二、常考命题角度归纳 九年级-【众相原创·赋能中考】2024年中考道德与法治考前记背册（贵州专用）

二、常考命题角度归纳 九年级 1.从改革开放的角度（材料关键词：改革开放周年纪念、经济特区周年纪念等） ①坚持改革开放，是我们的强国之路。②改革开放是决定当代中国命运 的关键抉择/关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。 ③改革开放是当代中国最鲜明的特色。④改革开放以来，中国成为世界 经济增长的主要稳定器和动力源，已经成为影响世界的重要力量。 2.从共享发展的角度（材料关键词：乡村振兴、协调发展、共同富裕等） ①共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程。 党和政府坚持以人民为中心的发展思想，让人民群众共享发展成果，引领 全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。【2023秋教材新表述】②党和政府 抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，不断满足人民日益增长的美 好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持 续。③人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。④发展的根本目日的 就是增进民生福祉。 3.从创新的角度（材料关键词：5G、网络支付、智能家居、人工智能、A、“神 舟”系列、中国空间站等) (1)重要性：①创新是引领发展的第一动力。②创新是一个民族进步的灵 魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。 ③创新驱动是国家命运所系。④科技创新能力已经成为综合国力竞争的 决定性因素。⑤创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。⑥创新是 推动人类社会向前发展的重要力量。 (2)科技创新国情：党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研 究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发 展壮大，成功进入创新型国家行列。同时，我们必须清醒认识到，我国推 进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。我国 10 众相原创·贵州道德与法治 要建成世界科技创新强国，任重道远。【(2023秋教材新表述】 4.从参与民主生活的角度（材料关键词：青少年模拟政协活动、网络问政、政 务公开、投票选举、制定修改法律征求民意等) ①公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。公民依照法 律法规，通过各种途径，以不同形式参与理国家和社会事务，实现民主权 利，维护自身的合法权益。②公民通过民主选举、民主协商、民主决策、民 主管理、民主监督行使民主权利。(2023秋教材新表述】③民主监督有利 于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防 止滥用权力，预防腐败：有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热 情。④公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。 公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。公 民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。 5.从法治的角度（材料关键词：法律措施、法律修订、立法听取民意等） ①法治是人类社会进入现代文明的重要标志，是现代政治文明的核心，是 发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳 定、实现社会正义的有效方式。②法治是人们共同的生活愿景，也是国家 治理现代化的重要标志。③法治要求实行良法之治，实行善治。 6.从全面依法治国（厉行法治）的角度（材料关键词：打击、制裁、惩处、立法、 司法、执法、反腐、冤假错案、立法听取民意、推进法治中国建设等) ①依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。②全面依法治国是中国 特色社会主义的本质要求和重要保障，习近平法治思想是全面依法治国 的根本遵循和行动指南。③全面依法治国必须坚持厉行法治，要推进科 学立法、严格执法、公正司法、全民守法。④公民要增强尊法学法守法用 法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。 7.从中华文化的角度（材料关键词：三星堆、文化申遗、文化类节目、文创产 品、红色文化、传统节日、戏曲等) ①中华文化源远流长、博大精深，薪火相传、历久弥新。②中华文化积淀 着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华 民族的伟大复兴提供精神动力。③中华文化独一无二的理念、智慧、气 众相原创·贵州道德与法治 11 度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。④中华文 化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着中华民族共同培育的民 族精神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念，是中华民族共同创造的精 神家园。 8.从文化自信的角度（材料关键词：中华优秀传统文化、先进文化建设等） ①文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身 文化生命力的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、 一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。②坚定文化自信，事关 国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。③坚定文化自信，发展中国 特色社会主义文化，必须坚持以马克思主