第17课《动物笑谈》课件（共19张PPT） 2023-2024学年统编版语文七年级上册

康拉德·劳伦兹 动物笑谈 1 字音字形 积累一组写动物的词语 羞怯(qiè) 温驯 大相径(jìng)庭 滑翔 俯冲 迫不及待 鹦(yīng)鹉 禁锢 神采奕奕 积累一组写人的词语 匍匐(pú fú) 怪诞不经 嗔(chēn)怪 脸色煞(shà)白 2 词义 嗔 怪:对人表示不满。 匍 匐:爬行,趴。 怪诞不经:离奇古怪,不合常理。 大相径庭:形容彼此相差很远。 神采奕奕:形容精神饱满,容光焕发。 迫不及待:形容心情急切。 3 作者简介 康拉德·劳伦兹(1903-1989),奥地利动物学家、动物心理学家、动物行为学家、鸟类学家、科普作家,代表作科普读物《所罗门王的指环》,曾获1973年诺贝尔生理学或医学奖,现代动物行为学的创立者之一。 4 解题 动物笑谈 谈论和动物有关的趣事、笑话 5 默读课文 把握文章结构 活动一 6 方法回顾与提示 第三单元:关注标题、文章开头和结尾、段落开头和结尾等关键语句。 第四单元:关注表明时间变化和空间转化的语句。 第五单元:关注首括句、尾括句和过渡句。 7 把握文章结构 任务一:快速默读,划分课文层次。 要求: 1. 用“ ”勾画出在内容和结构上起重要作用的三个句子。 2. 分别概括“我”和小鸭子,“我”和大鹦鹉“可可”的趣事。 8 把握文章结构 一(1) 二(2-9) 三(10-18) 观察水鸭子 起因:水鸭子的疑问 经过:给小凫当母亲 结果:观光客的惊讶 饲养大鹦鹉 鹦鹉对我很依恋、“我”喊回了鹦鹉、鹦鹉咬掉扣子、鹦鹉把毛线缠在树上 总领全文,引出下文 9 笑品语句 感受诙谐语言 活动二 10 感受诙谐语言 任务二:跳读课文,品读诙谐语句。 要求: 1. 用“ ”勾画出富有幽默诙谐感的语句,并自选角度批注。 2. 可选角度:动词、修辞、标点符号等。 11 感受诙谐语言 例: 我连忙赶去,只见这位老先生弯着身子,蹒跚地走过来,两手紧紧地抓住裤子。 批注:“蹒跚”一词大词小用,动词“弯”“走”“抓”贴切地刻画了父亲因“可可”恶作剧的狼狈可笑之状。 12 感受诙谐语言 知识链接——大词小用 即临时将一个概念、范围较大的词用在一个范围、概念较小的事物上,降做一般词语使用。 常含有夸张、比喻、双关等性质,令语言风趣幽默,以突出渲染,强化读者印象。 13 感受诙谐语言 于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒。找了半天,却没找到。它真是“畏罪潜逃”了,我以为。 “畏罪潜逃”本指犯了罪的人害怕治罪而偷偷逃走,这里指的是怀疑猫偷吃了东西逃走了。 14 感受诙谐语言 ①动词准确 ②巧用修辞 ③对比强烈 ④反问语气 ⑤标点符号 ⑥大词小用 ⑦自我解嘲 15 理解主旨 把握文章中心 活动三 16 把握文章中心 读完这篇文章,你认为科学研究必须具备哪些精神? 从作者身上,你学到了哪些与动物相处的方式? 善于观察、专注忘我、执着坚持等 亲近动物,才能得到动物的信任。 了解动物的习性,才能与动物和谐相处。 用童趣的眼光去看待动物,可以发现动物的美。 17 把握文章中心 《动物笑谈》这篇科普文章,介绍了作者在观察水鸭子和鹦鹉等动物行为时发生的趣事,既有作者与它们相处的荒诞经历,又有小凫的可爱和大鹦鹉的“恶作剧”。不仅表现了作者严谨求实的科学态度和专注忘我的科学精神,还表现出人与动物之间和平共处的心境、人对动物的尊重和热爱,引发了人们对动物的关爱和对人类自身行为的思考。 18 小练笔 选用以下词语造句,用生动诙谐的笔调描写你的故事。 羞怯 温驯 禁锢 嗔怪 大相径庭 迫不及待 神采奕奕 怪诞不经 19 $$