第八单元 幼儿美术教育 课件

第八单元 幼儿美术教育 目 录 第一课 幼儿美术教育的指导思想 第二课 幼儿美术教育的目标和内容 第三课 幼儿美术教育活动的组织原则 第四课 幼儿美术教育的特殊性方法 第五课 幼儿美术能力的发展特点及指导 第六课 幼儿美术日常教育活动的形式与指导 第七课 幼儿园美术教育活动案例及评析 第八课 幼儿园美术教育活动实践训练 第一课 幼儿美术教育概述 幼儿美术教育概述 幼儿美术是幼儿生命需求的直接显现，是幼儿认识和把握世界的一种方式，是幼儿记录生活和表达观念、情感与需要的一种手段。 美术来源于生活，它既反应现实美，又能创造艺术美。 幼儿美术可分为美术欣赏、绘画和手工。 第二课 幼儿美术教育的目标和内容 一、幼儿艺术教育的目标 （1）能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美 （2）喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验 （3）用自己喜欢的方式进行艺术表现活动 （一）幼儿美术教育的总目标 （1）对美具有敏感性 （2）体验美术创造的乐趣 （3）初步尝试不同美术工具和材料的操作 （二）幼儿美术教育的年龄阶段目标—小班 1 3 2 喜欢参加美术活动，体验美术欣赏活动的快乐，培养集中注意力欣赏的习惯。 学会欣赏具有鲜明色彩和简单造型的物品和美术作品，能对这类形象感兴趣。 学会欣赏同伴的美术作品。 （1）美术欣赏教育目标 喜欢参加绘画活动。 认识绘画工具和材料，掌握其基本使用方法。 学会画线条和简单形状。 认识基本颜色并使用多种颜色作画。 学会区分并尝试画出主体色和背景色。 学会在画面的中心位置安排主要形象。 （2）绘画教育目标 喜欢参加手工活动，体验手工活动的快乐，培养对手工活动的兴趣并愿意尝试各种手工工具和材料，培养安全、卫生、整洁的手工活动习惯。 初步学会用浆糊、胶水等粘贴沙子、种子等点状材料。 初步学会撕、拼贴、折、印纸等面状材料。 体验泥的可塑性，初步学会用搓、团圆、压扁、黏合的方法塑造简单的立体物象。 （3）手工教育目标 （二）幼儿美术教育的年龄阶段目标—中班 1 3 2 ①学会欣欣赏与生活经验有关的、能理解的成人美术作品等，产生与作品等相一致的感觉和情感。 ②欣赏并初步理解作品形象和作品主题的意义。 ③初步欣赏并感受作品中形象的造型美、色彩的变化与统一美、构图的对称与均衡美。 （1）美术欣赏教育目标 进一步掌握多种绘画方法，体验绘画的快乐。 初步学会用各种线条表现感受过的物体的基本结构和主要特征。 认识12种颜色并学会辨别同种色的深浅,学会用较丰富的颜色作画。 初步学会在画面上安排物体的上下、左右关系。 （2）绘画教育目标 学会正确使用多种手工工具和材料，喜爱各种手工活动。 学会用比小班丰富、复杂的点状材料粘贴出简单的物象。 学会用纸折出(按中心线折、双正方折、双三角折)并剪贴出简单的物象。 会用捏的方法塑造简单的立体物象,并能用泥塑造平面的物象。 初步学会用点状、线状、面状和块状的自然物和废旧材料制作玩具。 （3）手工教育目标 （二）幼儿美术教育的年龄阶段目标—大班 1 3 2 学会欣赏感兴趣的艺术作品。 了解作品简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和作品主题的意义。 欣赏并感受作品中形象的造型美等。 能积极主动参与美术欣赏活动，学习表达自己对作品的感受和联想。 （1）美术欣赏教育目标 学会利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验创造的快乐。 初步学会完整地表达感受过的或想象中的物体的动态结构和简单情节。 学会深浅、冷暖颜色的搭配，并初步学会根据画面的需要，恰当地使用颜色表现自己的情感。 学会表现前后、远近等简单的空间关系及主体与背景的关系。 （2）绘画教育目标 较熟练地使用和选择手工工具和材料，创造性地表现自己的意愿。 学会用多种点状材料拼贴物象，表现简单的情节。 初步学会用多种技法将纸折出物体的各个部分，组合成整体物象。 学会用目测的方法将纸等面状材料分块剪、折叠剪来拼贴平面的物象或制作立体的物象。 学会用伸拉的方法并配合其他泥工技法塑造结构较复杂的物象，表现主要特征和简单细节。 初步学会综合运用各种工具、材料和技法制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等布置环境，并注意装饰美。 （3）手工教育目标 三、幼儿美术领域教育的内容 （一）幼儿美术教育内容的选择依据 寓教育于生活、游戏之中 美术学科的独创性和审美性 幼儿的学习特点和认知规律 各领域内容要有机联系，相互渗透 注重综合性、趣味性、活动性 三、幼儿美术领域教育的内容 1 3 2 欣赏的对象及内容：绘画作品、雕塑作品、工艺美术作品、建筑艺术作品。 新上的知识和技能：艺术作品的形式分析、作品主题的分析、对作品的分析、作品的北京知识。 幼儿美术欣赏的内容 正确的绘画姿势。 绘画工具和材料的认识和使用。 绘画的形式语言：