(课件)上册 第5章 微素养 专题突破 七 简单机械及机械效率的计算-【精彩练习】2023-2024学年九年级全一册科学同步评价作业教师用书word+课件PPT（华东师大版，浙江专用）

上册·第5章　简单机械与功 微素养·专题突破 七 简单机械及机械效率的计算 1 【例1】 组合机械的斜面长4 m，高2 m，将重为100 N的物体从斜面的底端匀速拉到顶端，如图所示，需用的拉力为40 N，需要的时间是5 s。那么，将物体从底端拉到顶端所做的有用功是_______J，拉力做的总功的功率是______W，该组合机械的机械效率是____________。 类型1　斜面的机械效率 200 64 62.5% 【变式】 斜面上有一个重为100 N的箱子A，通过定滑轮与重60 N的重物B相连。在3 s内，箱子A沿斜面匀速向上滑动了1.5 m，此时重物B落地，箱子A又经过0.2 s向上滑动了20 cm停下来。若斜面长5 m，高1.5 m，忽略绳重及绳与滑轮间的摩擦力。则下列说法错误的是 A．箱子与斜面间的滑动摩擦力是60 N B．在箱子滑动的过程中，重物B共对箱子做了90 J的功 C．重物B对箱子A做功的功率是30 W D．斜面的机械效率为50% 类型1　斜面的机械效率 √ 【例2】 如图所示，货物的重力G＝280 N，动滑轮重20 N，为使杠杆平衡，竖直向上的力F的大小应为(杠杆重、绳重、摩擦都忽略不计) A．100 N B．200 N C．300 N D．400 N 类型2　滑轮和杠杆的组合机械 √ 【变式】 在一次综合实践活动中，王刚同学分别用一轻质杠杆(O为支点，OA＝3OB)、一只滑轮和一些细绳构成的组合机械来提升重物G。王刚是这样做的：他先单独使用一个动滑轮来提升重物，如图甲所示；又用滑轮和轻质杠杆组成的组合机械来提升重物，如图乙所示。不计绳重和部件间的摩擦，当重物处于静止状态时， 下列关系正确的是(甲、乙图中各段绳 均呈竖直状态，杠杆水平，F2竖直向下) 类型2　滑轮和杠杆的组合机械 A．F1＝F2 B．F1＝4F2 C．F1＝ F2 D．F1＝3F2 类型2　滑轮和杠杆的组合机械 √ 1．对科学概念的理解是学好科学的关键。关于功、功率和机械效率，下列说法正确的是 A．通过改进机械的性能可以使机械效率达到100% B．做功多的机械，功率一定大 C．功率大的机械，做功一定快 D．做功快的机械，机械效率一定高 跟踪 巩固训练 √ 2．建筑工人用右图所示的滑轮组，在4 s内将重为1 500 N的物体沿水平方向匀速移动2 m的过程中，所用的拉力大小为375 N，物体受到水平地面的摩擦力为物重的0.4倍。在此过程中，下列说法正确的是 A．绳子自由端沿水平方向移动了6 m B．物体受到的拉力为750 N C．拉力F的功率为750 W D．滑轮组的机械效率为80% 跟踪 巩固训练 √ 3．如图所示，有一斜面长为L，高为h，现用力F沿斜面把重为G的物体从底端匀速拉到顶端。已知物体受到斜面的摩擦力为f，则下列关于斜面机械效率η的表达式正确的是 跟踪 巩固训练 √ 4．如图所示，均匀木棒AB的A端固定在铰链上，悬线一端绕过一定滑轮，另一端用线套套在木棒上使棒保持水平。现使线套逐渐向右移动，但始终使木棒保持水平，则悬线上的拉力T(棒和悬线足够长) A． 逐渐变小 B．逐渐变大 C．先逐渐变大，后又逐渐变小 D．先逐渐变小，后又逐渐变大 跟踪 巩固训练 √ 5．校园里在新建教学楼，工地上的起重机如图所示。地面上有一箱建筑材料，质量为300 kg，用起重机将箱子吊起8 m，用时20 s，g取10 N/kg。请回答下列问题。 (1)A处上方是一个______滑轮，好处是 可以___________________。 (2)在此过程中，起重机对箱子做功为______________，起重机的功率是____________。 跟踪 巩固训练 定 改变拉力的方向 2.4×104 J 1 200 W (3)已知OA＝12 m，OB＝4 m，起重机本身重力不计，吊起箱子时为使起重机不翻倒，B处的配重m0的质量至少应为____________。 跟踪 巩固训练 900 kg 6．现代家庭使用的升降衣架如图所示，它可以很方便地晾起洗好的衣服，其实就是通过一些简单机械的组合来实现此功能的。已知晾衣架上所挂衣服质量为4 kg，动滑轮、杆和晾衣架总质量为1 kg。小燕同学用力F拉动绳子自由端，在5 s时间内使衣服匀速上移0.5 m(g取10 N/kg，不计绳重和摩擦)。求： (1)绳子自由端拉力F的大小。 (2)拉力所做的功W。 (3)拉力的功率P。 跟踪 巩固训练 (4)整个过程中的机械效率η。 跟踪 巩固训练 跟踪 巩固训练 7．如图甲所示，正方体A边长为0.2 m，作为配重使用，杠杆OE∶OF＝2∶3，某同学用这个装置和一个密闭容器D提取