第十四章第4节 科学探究：串联和并联电路的电流 第1课时 电流和电流表 -----2023-2024学年沪科版物理九年级上学期

第十四章 了解电路 第4节 第1课时 电流和电流表 一、教学目标 1、通过类比知道电流的概念、符号及单位 2、知道常用用电器工作中的电流。 3、知道电流表的结构及用途； 4、熟练掌握电流表的正确使用方法。 二、教学重难点 重点：电流的符号及单位，常见用电器的工作电流。 难点：电流表的正确使用方法及读数。 三、教学过程 【新课导入】 [情境导入]课件展示图片 [提出问题] 如图所示，水在水管中定向移动形成水流，而且水流有大小之分，与此类似的电荷的定向移动形成电流，电流也有强弱之分，但是电路看不见摸不着，怎样判断到其中电流的大小呢？ 引导：物理学中对于一些看不见摸不着的现象或者不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或者用易测量的物理量间接的测量，这种研究方法叫做转换法。 学了这节内容,问题便会迎刃而解。板书课题第十四章了解电路第4节 第1课时 电流和电流表 【新知探究】 （一）电流 [课件展示] [提出问题]两个电路中灯的亮、暗说明了什么？ [交流讨论]小组之间交流讨论。得出结论：看不见摸不着，可以通过同一灯泡的亮度来反映电流的大小。 [归纳总结]现象分析：同一个灯泡发光越亮，表明通过灯泡的电流越大：发光越暗，表明通过灯泡的电流越小。 [课件展示] 提示引导：生活中一些带电流的数据 （二）电流表及其作用 [提出问题]不同电路中的电流大小是不同的，我们通常用电流表来测量电流的大小，下面就让我们一起来认识电流表吧。 [课件展示] [提出问题]请同学们阅读课本说出电流表在连接时应该注意的哪些事项？ [课件展示] 小结：（1）电流表必须和被测的用电器串联。 （2）电流必须从正接线柱流入，从负接线柱流出。 （3）必须正确选择量程。 （4）不允许把电流表直接连到电源的两极！ [提出问题]电流表为什么不能与被测用电器并联？ [学生讨论]这是因为电流表对电流的阻碍作用很小，等小鱼一条导线，如果将电流表与被测用电器并联，就会出现短路的现象。 [提出问题] 1.表盘上的示数的单位是什么？ 2.电流表的额三个接线柱与表盘上的两排示数之间有什么关系？这个电流表有几个量程？ 3.你所使用的电流表表盘上每个量程的分度值分别是多少？ [学生讨论]学生讨论并回答，电流表的单位是安培，电流表的三个接线柱与表盘上的两排实数之间是对应关系，接线柱选择，0.6则表示量程0~0.6的刻度接线柱线，3则表示读数时，量程为0~3的刻度，电流表有两个量程，0~0.6A的量程分度值为0.02A，0~3A的量程分度值为0.1A [提出问题]电流表正确的读数方法 [教师总结] （1）明确所选电流表的量程； （2）确定电流表的分度值； （3）由指针位置读出示数。 [提出问题]如图显示了电流表的错误接法，请指出错在哪里？ [提出问题]实验时，试触时发现下列几种情况，试分析其原因以及解决问题的方法。 1.指针反向偏转： [学生回答]可能是正、负接线柱接反，应改接。 2.指针正向偏转过大： [学生回答]这是量程选择偏小，应改接较大量程。 【课堂小结】 一、电流 表示电流强弱的物理量 单位：安培，简称安，符号是A 换算关系：1mA=103A，1A=106μA 二、电流表 串联使用 正进负出 选择量程 正确读数 【课堂训练】 1.（2022•前郭县校级模拟）下列家用电器，在正常工作时，通过电流最大的是（　B　） A、移动电话 B、家用柜式空调 C、电子手表 D、普通日光灯 2.（2021秋•襄汾县期末）下列家用电器正常工作时的电流接近0.1A的是（　C　） 3.（2021秋•新邵县期末）两个小灯泡串联接入电路，通电后它们的亮度不一样，经测量较亮的灯泡的电流如图所示，则通过较暗的灯泡的电流是（　A　） A、等于0.4A B、等于2A C、小于0.4A D、小于2A 4. （2021秋•青羊区期末）“用电流表测量电流”的实验电路如图所示，其中能正确测出小灯泡L1中电流的是（　A　） 5.（2021秋•丰润区期末）如图甲所示电路，闭合开关后，两个电流表指针偏转均为图乙所示，则通过L1与L2的电流分别是（　C　） A、2.2A   0.44A B、1.76A   0.4A C、0.44A   1.76A D、0.42A   2.2A 6.（2021秋•肥城市期末）在如图所示的电路中，将导线夹夹在下列哪个元件的两个接线柱，会造成灯泡L1被短接（　B　） A、电压表 B、电流表 C、小灯泡 D、定值电阻 【布置作业】 【板书设计】 第十四章 了解电路 第4节 第1课时 电流和电流表 1．电流（