第四单元 十六 反对党八股(节选)-【职升课堂】中职语文拓展模块（高教版）

职升课堂·语文（拓展模块） 十六反对党八股（节选） ⑧学习目标 1,了解时代背景，准确理解党八股的具体内涵，以及反对党入股的时代要求。 2.领会本文纲举目张、边破边立的论证方式，把握并应用到阅读和写作实践中。 3.体会并学习本文通俗易懂、生动形象的语言风格。 4.理解反对党八股的重大意义，树立良好文风，培养和弘杨民族文化和民族精神。 昼课前预习 :3.共产党 吓人吃饭， 靠马 一、字词积累 克思列宁主义的真理吃饭，靠实事求是 1.给加点字注音 吃饭，靠科学吃饭 精粹() 胆怯( 4.因为这种幼稚的、低级的、庸俗的、不用 量体裁衣( 可憎( 脑筋的形式主义的方法，在我们党内很 滥用() 蹩脚( 流行，所以必须揭破它，才能使大家学会 接洽() 寅卯( 应用马克思主义的方法去 做文() 恐吓( 和 2.易错字词 我们所办的事才能 无地( ）放矢 原形必( )露 办好，我们的革命事业才能胜利。 装腔做( )势 莫明( )其妙 5.其结果，往往是“ 面目可增( 祸国泱( )民 ,仿佛像个才子，实 二、金句积累 则到处害人。 1.我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什 三、常识积累 么内容，真是“ 1.毛泽东(1893年12月26日一1976年9月 9日)，字 ,笔名 2.俗话说：“到什么山上 湖南湘潭人。 伟 又说：“ 大的马克思主义者，无产阶级革命家、 我们无论做什么事都要看情形办理，文 战略家和理论家，中国共产党、中国人 章和演说也是这样。 民解放军和中华人民共和国的主要缔造 第四单元 者和领导人，军事家，诗人，书法家。 由课堂同步 1949至1976年，毛泽东担任中华人民共 一、 本文中心思想 和国最高领导人。他对马克思列宁主义 本文深刻地揭露了 的罪 的发展、军事理论的贡献以及对共产党 状和它对 的危害，论述了 的理论贡献被称为毛泽东思想。因毛泽 的内容，阐明 东担任过的主要职务几平全部称为主 了抛弃党八股、树立生动活泼新鲜有力的 席，所以也被人们尊称为“毛主席”。 马克思列宁主义文风的重大意义，是毛泽 毛泽东被视为现代世界历史中最重要的 东同志关于 的基本著作，是 人物之一，《时代》杂志也将他评为 一篇很有特色的战斗檄文。 二、本文写作思路 2.八股文，是明清科举考试的一种 L.提出本文的 指出要分析党 ，并概括党八股的 也称 、制艺、时文、八比文 八股的“ 自然段。 八股文章就四书五经取题，内容必须用 第 2.具体分析党八股的 指出其 古人的语气，绝对不允许自由发挥，而 和 句子的长短、字的繁简、声调高低等也 概括党八股对党、对人民、对国家的严 都要相对成文，字数也有限制。八股文 重危害，说明对上述八条应进行声讨： 就是指文章的八个部分，文体有固定格 第 自然段。 式：由破题、承题、起讲、入题、起 阐明反对党八股、树立马 股、中股、后股、束股八部分组成，题 列主义新文风的重大意义：第 自 目一律出自四书五经中的原文。后四个 然段」 部分每部分有两股排比对偶的文字，合 三、重点问题理解 起来共八股。旧时科举，八股文要用孔 1.本文的题目是“反对党八股”，换成“禁 子、孟子的口气说话，四副对子平仄对 止党八股”如何呢？文章最后又说必须 仗，不能用风花雪月的典故亵渎圣人， “抛弃”党八股，为什么不说“反对” 每篇文章包括从起股到束股四个部分。 党八股呢？ 3.党八股，革命队伍中某些人所写的文章。 这种文章 只是 搬用一些革命的名词术语，言之无物， 空话连篇，如同“八股文”，所以称为 “党八股”。 8y 职升课堂·语文（拓展模块） 2.文章中的“毒素”一词能否换成“因！4.试概括本文语言的特点，并举例分析其 素”，“无赖”能否换成“无聊”？为 效果。 什么？ 3.“党八股”的八条罪状分别是什么？是按品课后测评 照什么顺序排列的？这八条罪状的顺序 一、选择填空 可以打乱吗？ 1.下列加点字注音有错误的一项是() A.精粹(cui) 禁(n)绝 无的放矢(shi) B. 恐吓(xià) 吓(xià)人 子丑寅(yin)卯 C. 瘪(bie)三 干瘪(bě) 祸国殃(yang)民 D.蹩(bi治)脚 芒硝(×iao) 精神窒(zhi)息 2.下列词语中没有错别字的一组是() A.幼稚精粹纯粹量体载衣 B.憔淬卑劣胆怯枯燥无味 C.靶子滥用整脚面目可憎 D.抽屉芒硝接洽祸国泱民 90 第四单元 3.依次填入下列各横线处的词语，恰当的一 A.社会焦虑关乎个人与家庭幸福，更关 组是 系社会和谐稳定。假如社会焦虑弥漫 (1)直到叛徒 的目光对准了他 越多积蓄越久，越容易造成社会负面 时，许云峰才不慌不忙地高声招呼。 效应，并有可能激化社会矛盾。 (2)这一阶段的重点是打击暴力抗税、 B.这儿年颇为流行的“宫斗剧”，暴露 执法的行为。 出了一个应该