第四单元 十九 音乐就在你心中-【职升课堂】中职语文拓展模块（高教版）

职升课堂·语文（拓展模块） 十九音乐就在你心中 ⑧学习目标 1,明确课文的中心论点和课文的三个分论点 2掌握课文中主要的修辞手法和重要句子的理解。 3,感受音乐之美，提高学生的音乐欣赏能力 昏课前预习 3.音乐 一闪间 劈开你的心扉，让你的心颤抖，让你的 一、字词积累 1.给加点字注音 心翻腾，让你的心苞绽开朵朵鲜花。音 跋涉() 解剖( 乐， 正襟危坐（) 雀跃() 无垠() 遐想() 渗进( 轨道( 2.易错字词 4.当衣着讲究、正襟危坐的听众在金碧辉 翻滕( 奏茗( 煌的大都会歌剧院欣赏普契尼的正歌剧 谢慕( 时，雀跃的人流也正拥进百老汇的剧院 二、金句积累 里为那些新上演的轻歌剧喝彩一以庇 1.音乐是什么？我—懂吗？当然， 隆夫人为题材的音乐剧《 》 !可我真是常常 竞连演数年而不衰：当千千百万观众如 为这个问题所困惑。 痴如狂地迷醉在杰克逊的歌声中时，莫 2.似乎在音乐的旅途上跋涉得越长、越久， 扎特、 的交响曲却像空气、 水流那样，轻轻地渗进了商店、办公室 特别是当一些理论家提着冷冰 和人们的心中，显示出它们无限的生 冰的解剖刀“分析”音乐（如什么是 命力！现代音乐的上座率虽然没有那么 “奏鸣曲”，什么是“变奏曲”，什么 高，但却拥有一批 是呈示部、发展部、再现部…)时， 5.音乐是一个缤纷多彩的音响万花筒，它是 一种 的艺术，一种含量 的艺术。 106 第四单元 三、常识积累 三、重点问题理解 1.陈钢，著名 ,上海人。早在1.第1自然段的两个设问句有什么作用？请 上海音乐学院学习时，就以小提琴协奏 具体分析两个设问句的含义。 曲《 》(与何占豪 合作)蜚声中外乐坛。以后又创作了 《金色的炉台》《苗岭的早晨》《阳光 照耀着塔什库尔干》等小提琴独奏曲。」 小提琴协奏曲《王昭君》在1996年“中 国小提琴协奏曲新作会展”中获奖。他 还创作了中国第一首竖琴协奏曲和第一 首双簧管协奏曲。现任上海音乐学院教 授。著有散文集《黑色浪漫曲》《三只 耳朵听音乐》等。 2.文艺随笔，一种形式灵活、 富有趣味性的批评样式。 2.为什么说“乐为心声”“这是音乐最神奇 宙课堂同步 的魅力”？课文是从哪些方面论证说明 这一点的？ 一、本文中心思想 本文通过反问“音乐是什么” “音乐就在你心中”，最后得出 三个结论“ 44 ”,表现了音乐的 和 二、本文写作思路 文章采用了 的论证结构。 1.总论，提出文章的中心论点“音乐就在你 心中”：第 自然段。 2.分论，从“乐为心声” “乐为多声”“乐 为无声”三个角度论述了音乐的艺术境 界：第 自然段。 107 职升课堂·语文（拓展模块） 3.为什么说“乐为多声”，要用三只耳朵听5.课文是如何论证“乐为无声”“无限是音 音乐？ 乐又一神奇的魅力”这一观点的？ 4.作者是如何阐述“乐为多声”这个艺术观6.作者为什么说“无限，是音乐又一神奇的 点的？ 魅力，是艺术的最高境界”？ 108 第四单元 品课后测评 相关的监督问责机制不健全，中央的 一、选择填空 好政策到了地方就会走样。 1.下列加点字注音不完全正确的一项是 D.沉浸在互联网世界中的他，是否还能 ( 专心创作呢？网络会影响他写作吗？ A.跋涉(bá) 解剖(pou) 昨日来到成都参加活动的郑渊洁，给 衣襟(ing) 雀跃(yuè) 出了肯定的答案。 B.颤抖(chan) 钥匙(shi) 4.下列句子中，标点符号使用不正确的一项 讲究(ji0) 抛却(pao) 是 () C.翻腾(tng) 奏鸣(ming） A.改革开放为中国积累了雄厚的物质基 谢幕(mù) 魅力(mei) 础一中国，终于又开始了向太空进 D.无垠(yin) 遐想(xid) 军的新征程。 渗进(shen) 轨道(gui) B.在常人心目中，科学是深奥的、严 2.下列成语解释错误的一项是 格的、艰难的、枯燥的一提到科 A.金碧辉煌：形容建筑物等异常华丽， 学家，眼前就浮现出爱因斯坦的形 光彩夺目。 象—白发怒张、皱纹满面。 B.千变万化：形容变化非常多。 C.在万户的飞天尝试过了600多年后， C.大千世界：指广阔无边的世界 有一个勇敢的中国人一杨利伟，向 D.无中生有：无中包含着有 太空飞去… 3.下列各句中，没有语病的一句是()】 D.平常的月亮够美丽的，中秋夜的明 A.网络文学的出现和发展，把文学创作 月，尤其大而圆，集合温柔、神秘、 人员的结构发生了重大变化，所改变 明媚、幽艳之大成…。 的不仅是文学载体和存在方式，还有 5.下列句子使用的修辞手法判断错误的一项 文学的生产机制和认知方式。 是 () B.台湾有一家历史博物馆被观众誉为 A.莫扎特、贝多芬的交响曲都像空气、 “会讲故事”的博物馆经常策划出非 水流那样轻轻地渗进了商店、办公室 常成功、很有吸引力的展览，并注