第四单元 综合测评-【职升课堂】中职语文基础模块上册（高教版）

第四单元 第四单元综合测评 一、选择题 也就是近30岁上下。 1.下列词语中注音没有错误的一项是( C.这本书出版了好几年了，所以作者最 A.自诩（心） 臆造(y) 近做了较大的修改。 谆谆(zhun) 脑髓(sui) D.当国民经济出现“过热”或出现“低 B.浩瀚(hàn) 磕头(kē) 迷”时，我们首先应当从收入分配格 挑选(tiao) 卑鄙(bi) 局上找原因，而不应当直接干预生产 C.冠冕(midn) 整脚(bi治) 者的行为。 阴功(yin) 倘使(tng) 5.下列句子中标点符号有错误的一项是 D.国粹(cui) 客虚(xian) () 补偿(chang) 趋避(bi) A.在这种态度下，就是应用马克思列宁 2.下列各项词语中，没有错别字的一项是 主义的理论和方法，对周围环境作系 ( 统的周密的调查和研究。 A.国粹周密大度残羹冷炙 B.我想读书人是世间幸福人，因为他除 B.辨别部署孱头礼上往来 了拥有现实的世界之外，还拥有另一 C.给予嘻笑气概发扬国光 个更为浩瀚也更为丰富的世界。 D.磕头摹登玄虚勃然大怒 C.但我们没有人根据了“礼尚往来”的 3,下列加点词语的解释有错的一项是 仪节，说道：拿来！ D.几百年之后，我们当然是化为魂灵， A.玄虚：文中指用来掩盖真相、使人迷 或上天堂、或落了地狱、但我们的子 惑的手段。 孙是在的。所以还应该给他们留下一 B残羹冷炙：烤肉。 点礼品。 C蹩进：跛着脚走进去。 6.对下面的复句分析正确的一项是() D.冠冕：意思是很体面，有气派。 没有拿来的，人不能自成为新人：没有 4.下列各句中，没有语病的一句是（ 拿来的，文艺不能自成为新文艺 A.那年秋天，我在蓬莱阁，放眼无边的 A.第一层是因果关系，第二层是并列关系。 大海，眼前涌现出一幅我们的祖先日 B第一层是假设关系，第二层是并列关系。 出而作、日落而归的壮丽图画。 C.第一层是并列关系，第二层是假设关系。 B.常老师尽管40岁了，可是看上去年纪 D.第一层是并列关系，第二层是因果系。 职升课堂·语文（基础模块）上册 7.下列各句中，加点的成语使用正确的一项 D.(1)对比 (2)借代 (3)设问 是 (4)反语 (5)比喻 A.这本新版的百科全书，内容涉及各个 9.下列有关文学常识表述不正确的一项是 领域，各门学科，真是汗牛充栋，丰 富多彩。 A.《拿来主义》选自《鲁迅全集》第六 B.无论什么工作，只要局长一发话，他 卷之《且介亭杂文》。且介，就是 总是首当其冲地抢着去干。 “租界”二字各取一半，有“半租 C.刚起跑时，刘军就摔倒了，但他爬起 界”的意思。 来奋力追赶，到离终点20米时终于成 B.《史纪》由十二本纪、十表、八书 三十世家、七十列传组成。 为后起之秀，夺得3000米冠军。 D.鲁迅一生写诗不多，偶见几首都力透 C.《论语》是记录孔子及其弟子言行的 一部书，由孔子及其再传弟子编写， 纸背，振聋发聩。 是我国古代儒家经典著作之一，首创 8.依次对下面句子使用修辞手法判断正确的 语录体。 一项是 ( D.鲁迅原名周樟寿，后改名周树人，字 (1)坏人靠着冰山，恣行无忌，一旦失 豫山，后改字豫才，浙江绍兴人。 足，忽而乞怜 10.下列句子中，没有使用反语修辞手法的 (2)满心“婆理”而满口“公理”的绅 一项是 士们的名言暂且置之不论不议之列 A.我在这里不想讨论梅博士演艺和象征 (3)为什么语言要学，并且要用很大的 主义的关系，总之，活人替代了古 气力去学呢？因为语言这东西，不是随 董，我敢说，也可以算得显出一点进 便可以学好的，非下苦功不可。 步了 (4)当然，能够只是送出去，也不算坏 B.要不然，则当佳节大典之际，他们拿 事情.一者见得丰富，二者见得大度。 不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点 (5)金色的太阳照耀着金色的麦浪，丰 残羹冷炙做奖赏。 收的歌儿在田野里荡漾：维吾尔族姑娘插 C.这种奖赏，不要误解为“抛来”的东 上金色的翅膀，在广阔的天地里飞翔。 西，这是“抛给”的，说得冠冕些， A.(1)对比(2)借代 (3)设问 可以称之为“送来”，我在这里不想 (4)拟人(5)比拟 举出实例。 B.(1)借代(2)借喻 (3)夸张 D.中国一向是所谓“闭关主义”，自己 (4)拟人(5)比喻 不去，别人也不许来 C.(1)比喻 (2)仿词 (3)设问 二、 填空题 (4)反语 (5)比拟 11.他们从欧美日本回来，只知 98 第四单元 地谈外国。 ④但我们被“送来”的东西吓怕了。先 12.所以我们要运用脑髓，放出眼光， 有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的 1 香粉，美国的电影，日本的印着“完全国 13.灾难深重的中华民族，一百年来，其优 货”的各种小东西。于是连清醒的青年们， 秀人物奋斗牺牲， 摸索 也对于洋货