第三单元 十 项链-【职升课堂】中职语文基础模块上册（高教版）

第三单元 项链 ⑧学习目标 1.以项链为线索，理清小说的情节结构，体会小说精巧的构思。 2.分析玛蒂尔德的性格特征及作者对地的态度。 3.分析玛蒂尔德悲刷产生的个人与社会原因，树立正确的人生观、价值观。 昏课前预习 是她们的出身： 聪明、 资质、 性情，就是她 一、字词积累 们唯一的资格。 1.给加点字注音 的寒伧、 的黯淡 寒伧( ) 佳肴( 的破旧、 的粗陋，都使她 咕哝( ) 拳写( 苦恼 相称( 契约( 4.她梦想那些 的厅堂，那里装饰 皱褶( 账簿( 的帷幕，点着 的青 打盹( 一杆猎枪( 着 铜灯，还有两个穿短裤的仆人，躺在宽 债券( 租赁( 黯淡( 抹布( 大的椅子里，被 的热气烘得打 一模一样( )瘦削( 盹儿 5.她没有漂亮 自惭形秽( 没有 什么也没有。然而她 只喜爱这 2.易错字词 些，她觉得自己生在世上就是为了这 打吨( 面面相去( 誉( )写 锲( )约 些。她一向就想望着得人 被 帐( )目 债眷( ) 人 具有诱惑力而被人追求。 二、金句积累 三、常识积累 1.她也是一个 的姑娘，好像 1.莫泊桑(1850一1893)，出生于法国诺曼 由于命运的差错，生在一个小职员的家 底省，法国批判现实主义作家，与俄国 里。她没有陪嫁的资产，也没有什么法 的契诃夫、美国的欧亨利，并称为“世 子让一个有钱的体面人认识她，了解 界三大短篇小说巨匠”，被誉为“ 她， 最后 ”。他一生创作了6 跟教育部的一个小书记结了婚。 部长篇小说、359篇中短篇小说及3部游 2.因为在妇女，美丽、丰韵、 就 记，代表作有《 》《羊脂球》 职升课堂·语文（基础模块）上册 《我的叔叔于勒》等。 三、重点问题理解 2.短篇小说，是小说的一种。其特点是 1本篇小说以“项链”为题目，有哪些 人物集中、 深意？ 结构精巧。它往往选取和描绘富有典型 意义的生活片断，着力刻画主要人物的 性格特征，反映生活的某一侧面，使读 者“ 审课堂同步 2.快速阅读课文，查看作者以“项链”为线 一、本文中心思想 索，写了哪些情节？说说你最欣赏哪个 《项链》写的是一个小公务员的妻子 情节？ 以十年的含辛茹苦去赔偿 一条借来的假项链的悲剧故事。作者对 女主人公虽有美好的姿色却无力打扮自 己的无奈处境表示遗憾；对她为一条假 项链差不多葬送自己及其丈夫一生的不 幸遭遇表示同情和惋惜：对她和她丈夫 偿还项链的诚实品德和奋斗精神进行了 3.该如何看待玛蒂尔德的梦想？该怎样评价 肯定。小说也对女主人公的 玛蒂尔德这个人物？ 进行了批评。 二、本文写作思路 1.(序幕、铺垫)玛蒂尔德的“痛苦”与 “梦想”：第 自然段。 2.(开端)参加宴会的前后经过：第 自然段。 4.路瓦栽夫人丢项链是一个偶然事件，但在 (1)制新衣：第 自然段。 前文的交代中是否有些伏笔告诉我们丢 (2)借项链：第 自然段。 掉项链是有可能的呢？ (3)参加舞会、丢项链：第 自然段。 3.(发展)赔项链，十年艰苦生活还债务： 第 自然段。 4.(高潮、结局)重遇佛来思节夫人，原来 项链是假的：第 自然段。 58 第三单元 5.项链是假的，是小说的结局。在前文的 课后测评 描写中是否有一些描写，暗示项链是 一、 选择填空 假的？ 1.下列加点的字注音有误的一项是() A.朴朴素素(sù) 寒伧(chen) 衣褶(zhě) 帷幕(mù) B.惊慌失措(cuò) 佳肴(yo) 模样(m6) 羡妒(xiàn) C.自惭形秽(hui) 债券(quan) 6.路瓦栽夫人是否不再像以前那样虚荣了？ 惆怅(chang) 亲昵(ni) D.面面相觑(q心) 誊写(tng) 请柬(jidn) 惊骇(hai) 2.下列各组词语有错别字的一组是( A.苦心孤诣井然有序 惟妙惟肖 B.草营人命呕心沥血 贪脏枉法 C.承上启下怨天尤人不辍劳作 D.如火如茶同仇敌忾周而复始 7.假如没有“项链是假的”这样的结局，小3.“她也是一个美丽动人的姑娘，好像 说还是不是悲剧呢？ 由于命运的差错，生在一个小职员的家 里”一句中的“也”字隐含的意思是 A.表现作者对她的美丽的讽刺。 B.表明作者惋惜她出生在一个小职员 家里。 C.暗示她未能凭她的美貌跻身上流社会 8.作者借玛蒂尔德的悲剧故事要告诉我们什 的无可奈何的处境。 么呢？ D.点出她有跻身上流社会，过高雅生活 的优越条件。 4.“因为在妇女，美丽、丰韵、娇媚，就 是她们的出身：天生的聪明、优美的资 质、温柔的性情，就是她们唯一的资 格。”这句话在文中的意思是() A.女人们天生都有一种讲究打扮，企盼 59 职升课堂·语文（基础模块）上册 享受的追求。 D.路瓦栽夫人为爱慕虚荣，艰苦赔偿， B.“红颜薄命”是古今无数妇女的不 付出了昂贵的代价，从而揭露了资产 幸，漂亮的妇女力图改变这种不