第二单元 七 像山那样思考-【职升课堂】中职语文基础模块上册（高教版）

第二单元 七 像山那样思考 ⑧学习目标 1.整体感知，理清文中“事”与“理”之间的关系。 2.领会文中所阐述的道理，增强保护我们的生存环境的意识。 3.赏析作者诗意的语言美，以及作者美好的精神境界。 昏课前预习 牛群数目以适应其牧场大小的工作。他 一、字词积累 不知道 去思考。正因为如 1.给加点字注音 此，我们才有了 河水把未来 嗥叫( 蔑视( 冲刷到大海去了。 驯服( 湍急( 3.我们大家都在为安全、繁荣、舒适、长寿 进发( 艾莓( 和平静而 着。鹿用轻快的四 蜿蜒( ) 饿殍( 肢 着，牧牛人用套圈和毒药 疲惫( 毛骨悚然( 着，政治家用笔，而我们大 2.易错字词 家则用机器 和美金 号( 4.这个世界的启示在 一这也许 )叫 艾篙( 是狼的嗥叫中隐藏的 它已被 疲备( 崩( )发 群山所 却还极少为人类所 儒( )动 婉( )蜒 篾( ）视 毛骨怂( )然 三、常识积累 残羹冷灸( 1.奥尔多·利奥波德(1887一1948)，美 二、金句积累 国作家、生态学家、土地伦理学家，被 1.一声深沉的、骄傲的 从一个山 誉为“ “美国新环 崖 到另一个山崖，荡漾在山谷 境理论的创始者”“生态伦理之父”。 中，渐渐地消失在漆黑的夜色里。这是一 其著作颇丰，他的《沙乡年鉴》被誉为 种不驯服的、 的悲鸣，是对世 “绿色圣经”。《 界上一切苦难的蔑视情感的进发。 是《沙乡年鉴》中收录的一则随笔 2.牛群也是如此，清除了其牧场上的狼的 2.创作背景：工业革命的发展促进了农业的 牧牛人并未意识到，他取代了狼的调整 发展，给人们带来了极大丰富的 39 职升课堂·语文（基础模块）上册 但人们却忽视了一个问题，那 下的生态恶果：第 自然段 就是我们人类生存的环境。过高的物质 3.启示人们在追求物质文明的同时，应该像 追求，不断地向大自然索取，以及错误 山那样思考，要有生态意识：第 的生态观念，使我们的地球已变得满目 自然段。 疮痍。森林植被骤减，水土流失严重， 三、重点问题理解 工业三废的污染，滥捕滥杀滥伐，这一1.文章开篇就是对狼嗥的特写，请大家找出 切做法严重地破坏了 地 反应此种情感的词语。 球面临荒原化的危险。 3.哲理散文，就是通过作者独特的社会观察 产生人生感悟的散文，也就是 的散文。这类作品往往从一点入手，入 题 对生活的 尤 2.试想，在一个漆黑的夜晚，群山寂静， 为重要，表现上点到为止，不过于直 只能隐隐听到风过树林，吹动树叶沙沙 白，留咀嚼回味的空间，水到渠成地引 作响，这时候突然一声狼嗥撕破了宁静 发出对人生、对生活的慨叹感唱，写出 的夜空，嗥叫从一个山崖传向另一个山 人人心中有、笔下无的个体感受。《像 崖，回荡在山谷中。这声狼嗥对于不同 山那样思考》就是这种哲理散文。 的生物，分别有着怎样的意义？请用课 由课堂同步 文中的语句进行描述 一、本文中心思想 自然有自己的 亿万年 来它调动着世间万物依照它制定的“规 则”生息繁衍。而人类却自以为是万物 之灵长，一心想让自然为自己所用，甚 至不惜破坏基本的规则。本文以“狼一 鹿一草”这条 的被斩断为 3.除了以上这些事物，还有什么也有感受？ 例，揭示了在人类的愚蠢下种种短视行 是怎样的感受？ 为背后隐藏的巨大的 二、本文写作思路 1.借助一声狼嗥而引起的反应，将深刻的生 态伦理表达出来：第 自然段。 2.讲述狼被猎杀的命运以及狼被消灭以后留 第二单元 4.阅读课本第4一6自然段，说说作者对狼的：7.如果不能像山那样思考，会有怎样的危 看法发生了怎样的转变？ 害？除了文章所讲到的危害，你还能列 举出哪些？ 5.阅读课本第7一10自然段，说说当人们 一个州接一个州地消灭了所有的狼后， 课后测评 “猎人的天堂”是否出现了？出现了什 一、 选择填空 么情况？ 1.下列加点的字注音有误的一项是() A.嗥叫(hdo) 描(2zhui)惴不安 蜉蝣() 湍急(tuan) B.驯服(xùn) 艾蒿(hao) 真谛(di) 疲惫(bei) C.蔑视(mie) 耳古不变(gn) 饿殍() 旌旗(img) 6.面对那一座座无狼出没的山，利奥波德开 D.进发(beng) 蜿蜒(ydn) 始像山那样思考。他想到了什么？ 蓊郁(weng) 内涵(hn) 2.下列词语字形不正确的一项是()》 A.无动于哀拾遗余辉悬崖峭壁 B.毛骨悚然绿荫轮廓气韵攸长 C.繁荣安定蠕动树丛恍然大悟 D.疲惫不堪笼罩浩渺水流湍急 3.下列句子中，标点符号使用不正确的一句 是 A.一声深沉的、骄傲的嗥叫，从一个山 41 职升课堂·语文（基础模块）上册 崖回响到另一个山崖。 木，不做其他事情。（拟人） B.每一种活着的东西（大概还有很多死 D.山的恐惧有更充分的理由：当一只被 了的东西)，都会留意这声呼唤。 狼猎杀的公鹿在两三年