《做一个追梦少年》主题班会课 课件

做个追梦的少年 主题班会课 1 一、抓梦想 游戏规则：全体同学起立，伸出左手，掌心向上，并把右手的食指竖着放在旁边同学的左手掌心上，老师读一篇关于梦想的散文或故事，当同学们听到有梦想两个字时，左手抓，右手逃，就是左手去抓同学的右手食指，同时自己的右手食指要逃，尽量不被抓到。 2 两粒种子并肩在肥沃的土地里。第粒种子说:“我想长大!我要将根深深扎入到身下的壤里，长出绿的芽，冲破坚硬的土层……我要长出朵朵花蕾，在春天到来时，绽放出美丽……我要让温暖的阳光轻抚我的面频，让晶莹的晨酒满我的花瓣!”于是，它不断成长。 二、两粒种子的故事 3 第二粒种子说:“我害怕长大。如果我把根扎入到身下的土里，我不知道黑暗里将会遇到什么如果我用嫩芽冲顶坚硬的土层，我会将自己弄得头破血流。如果我长出花蕾，牛会不会将我吃掉?如果我绽放出美丽的花儿，孩子们会不会将我摘走?哦，不，我最好等待，等到一切危险消除了再说，”于是，它拒绝长大。 二、两粒种子的故事 一只在早春的士地上觅食的母鸡发现了这粒拒绝长大的种子，立即将它蚕进了肚子里。 4 二、两粒种子的故事 讨论与分享： 1.两粒种子最后的命运有什么不一样？是什么导致她们的不同？ 2.从这个故事中，你得到启示？ 5 讨论与归纳 教师归纳：因为害怕困难拒绝长大的种子，被母鸡吞没了。 因为害怕冒险而拒绝进步的人，迟早也会被生活吞没。 人在一个确定的梦想（目标）下，会调动一切积极因素，从心理到生理努力实现自己的目标。心理学家说：没有目标，生活就是盲目的，人就比较难运用和发挥自己的智慧潜能，就会无所事事、庸庸碌碌、甚至虚度光阴。确定积极的人生目标，能帮助我们掌握自己的生活，最大限度地开发潜能，充分发挥自己的聪明才智，服务于社会的发展，实现自己的人生价值。 6 三．游戏活动：畅想未来 7 分享交流： 1.四人小组为单位交流分享“看未来”的经历。 交流时可提出这些问题：“看到自己的未来了吗？看见什么？如果没有看见，想一想，为什么看不见？” 2.请几位学生参加全班分享。 8 教师点评、归纳 同学们对未来的梦想或设想即是每个人的人生目标。而目标就是你通过活动希望得到的结果。每个同学看到的景象并不一样，因为每个人的理想不同，实现的程度也就不一样。目标有理想目标（长期目标）和现实目标（阶段目标）之分。理想目标的实现通过一个个阶段目标的实现来完成，并在阶段目标的实现过程中根据生活需要、环境的改变和自身兴趣的转移而不断地修正。 9 “人无志不立”，“立志不定，终不济事”。理想是人生的灯塔，志向是生活的路标。中学时代，正是立志的最好时机。马克思就是在中学时代立下了选择“最能为人类福利而劳动的职业”的远大理想，并为此奋斗终生。毛泽东同志在青年时代读到一本《世界英雄豪杰传》，他为书中介绍的华盛顿、林肯、拿破仑、彼得大帝等的英雄业绩所感染，即给自己起名“子任”，表示要以救国救民为己任。科学史上许多大科学家，也都是在中学时代立下攀登科学高峰的宏伟志愿，为人类作出了杰出的贡献，实现了自己的人生价值。 四．心理透析： 10 设计实现目标的方案。 30岁时，我要 ： 28岁时，我要： 26岁时，我要： 24岁时，我要： 22岁时，我要： 20岁时，我要： 高中毕业时，我要： 初中毕业时，我要： 现在，我要：