模块五 任务二 制订套类零件的机械加工工艺（3）（教案）高教版（第2版）

课题名称 编制典型套类零件的机械加工工艺 授课时间 授课班级 授课地点 第 课时 教 学 目 标 知识与能力目标： 1.会分析套类零件的加工工艺； 2.熟练掌握套类零件的加工精度和加工质量的控制方法； 方法与过程目标： 1.通过对典型套类零件的工艺分析与实践，培养学生主动思考分析的能力； 2.基于套类零件的加工过程，提升学生的专业应用能力； 情感态度与价值观目标： 1.培养学生独立思考、相互合作的专业素养； 2.树立职业意识，体验职业环境，尽快进入职业角色； 教学 重点 套类零件的工艺分析； 教学 难点 简单套类零件的加工精度和加工质量的控制； 教学 准备 工艺卡、图纸的准备；学生分组； 教学 资源 理实一体化车间 教学 文件 教学 过程 教学内容 教学 方法 教师 活动 学生 活动 时间 分配 学习 情境 今天我们接到一批模架套筒加工订单，生产批量为3000件，材料为Gr15钢。 这个任务对我们有难度吗？请看图纸。 情境教学法 教师展示图纸 描述要求 学生聆听思考 8 分 钟 环节一 归纳分析，深入任务 设计如下问题： 1.安排加工工艺要考虑哪些方面？ 2.如何保证零件的加工精度和加工质量？ 3.切削用量和刀具如何选择？ 启发法 教师设置问题，点拨，逐步深入项目 学生讨 论交流 归纳 分析 10 分 钟 环节二 展示工艺过程卡片 在确定了加工方案的基础上，小组共同讨论交流填写工艺过程卡片。 小组讨论法 教师确定学生的团队人数 巡回指导 学生组成团队，讨论交流 15 分 钟 环节三 切削加工 1.工件的装夹与定位 2.加工路线的确定 3.刀具的选择 4.机床的选择 5.根据加工方案完成任务 项目教学法 教师巡视指导，帮助学生完成任务 学生根据加工工艺进行首件试切，完成任务 107分 钟 环节四 7S管理 工量具整理 教师检查各组的7S 学生卸下工件，拆除刀具，关闭机床，清扫机床。 工量具的整理 8 分 钟 交流 评价 1.学生对自己的零件进行测量，填写评价表 2.学生对其它组的零件进行测量，填写评价表 4.教师根据学生情况，进行综合评价 对学生的成果进行评价总结 学生自评和互评 35 分 钟 课题 总结 1.学生总结——加工过程中出现的问题及解决方法 2.教师总结——强调加工中的注意事项 学生 总结 教师 总结 5 分 钟 课题 作业 完成下图零件的加工。 2 分 钟 教学 反思 3 学科网（北京）股份有限公司 $$