模块四 任务一 认识机械加工工艺过程(1)（教案）高教版（第2版）

课题名称 机械加工工艺基础概述 授课时间 授课班级 授课地点 第 课时 教 学 目 标 知识与能力目标：了解机械加工工艺基础的基本组成，学会区分常用的机械加工方法； 方法与过程目标：教学内容生活化，利用企业现代化生产场景，让学生感受现代科技的力量，培养学生的使命感和责任意识，探索有效的学习途径； 情感态度与价值观目标：养成良好的学习习惯，让学生“乐学”。 教学 重点 机械加工工艺基础的构成及内涵 教学 难点 机械加工工艺过程的组成内容 教学 准备 影音资料的收集,PPT、电子教案等的制作 教学 资源 多媒体教室、电子教案、PPT演示文稿等 教学 文件 多媒体课件及同步工作页 教学 过程 教学内容 教学 方法 教师 活动 学生 活动 时间 分配 学习 情境 现代企业产品生产过程整个生产场景视频资料、课本模块解读、导言等。 启发式教学、讲授法 展示图片，提出问题 分析思考，并回答 8分钟 环节一 任务布置： 通过同步工作页布置如下任务： 1、现代企业是怎样组织生产的 2、怎样才能使得产品加工更经济、更高效 3、如何判断产品的加工质量是否合格 任务驱动法 布置任务 明确任务 2分钟 环节二 传授新知: 一、导言 机械加工企业大多以产品为主线组织生产经营活动。不同的机械产品需要不同的机器来加工。机械产品的生产类型应根据企业的规模、生产设备状况、产品生产批量大小、个人实际操作水平等因素划分。 二、鉴赏与认知 1、多媒体播放事先下载的企业产品生产过程视频资料； 2、PPT企业生产现场图片展示。 小型企业与大型企业生产现场对比图 三、角色扮演 1、解说某产品的整个生产工艺过程 讲授法、自主学习法、讨论法、直观教学法 安排学生课前预习，课堂点拨 课前预习、课上自主合作探究式学习法、 10分钟 环节三 任务实施： 1、 自主学习，完成工作页题目 2、 小组讨论的基础上，推荐一名组内成员上台发言 3、 学生自评 4、 教师归纳、点评 小组合作学习法 巡视指导 讨论并完成任务 10分钟 交流 评价 总结在任务实施过程中出现的问题，并进行讲解 讲解法 讲解 聆听 5分钟 课题 总结 1、 机械加工工艺基础的构成及内涵 2、 学习本章的方法 归纳总结法 讲解 聆听 4分钟 课题 作业 对应的习题册、课本习题、资料等 讲授法 布置作业 明确作业 1分钟 教学 反思 贯彻“以学定教”的理念，注重学生人文精神的培养，让学生以愉快的情绪生活，以积极的情绪体验。 思考：1）以什么样的方式培养学生的学习兴趣，让学生“乐学”； 2）如何科学、客观的评价学生，即评价标准的科学性、有效性、实用性； 3）教学方法的选择及效果； 4）存在的问题及改进的措施。 学科网（北京）股份有限公司 $$