第一单元复习 （课件）-统编版语文六年级上册

语文 六年级 上册 六上第一单元复习 仿写一种其他事物。 ＊我是大海的叹息；我是天空的泪水；我是田野的微笑。（雨） 我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。（花） 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。 运用拟人和比喻的修辞手法，形象生动地表现出昼夜更替的自然变化。 夜空中的星星 太阳 最后一自然段，写了花的什么精神？ 我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。 向往光明 从不顾影自怜 也不孤芳自赏 作者借花自喻，表达他追求光明和理想，积极向上的人生态度。 我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。 如何理解这句话的含义？ 二、发挥自己的想象，模仿下面句子的形式写句子。 例：清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 春天，我同小草一起将太阳拥抱；夏天，我和大树一道为火热作证。 三、你知道哪些含“花”的诗句？说一说。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。—— 唐·杜甫《春望》 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。——毛泽东《卜算子·咏梅》 稻花香里说丰年。—— 宋·辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》 待到重阳日,还来就菊花。——唐·孟浩然《过故人庄》 小练笔：模仿本课，以《××之歌》为题，写一首散文诗。 要求：运用第一人称，运用多种修辞手法。 分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多）的两句分句——分句可以属于单重复句，也可以是多重复句的第一层分句，或者是大句中的并列部分。除此之外，分号还可以用来分隔作为列举分项出现的并列短语，或是辞书中同一义项的不同释义。 9 1.把句子补充完整。 蒙汉情深何忍别， ! 2.“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”这句话用 的手法写出牛羊都被草原的美景陶醉。 二、句子练习。 天涯碧草话斜阳 拟人 三、老舍笔下的草原这么美，你都去过哪些地方？选择一个让你印象深刻的地方，写一写。 提示：1.可以介绍自己去过的名胜，如去过科尔沁草原，可以介绍科尔沁的民俗文化和鲜碧如画的草原美景。 2.也可以介绍自己的家乡，把家乡的美景、美食、好玩的地方都写一写。 如果请你来写一种植物，你会写什么呢？ 调动你的所有感官，品读词的上阕： 看到的： 听到的： 闻到的： 稻花香 蛙声 蝉鸣 明月 惊鹊 鸣蝉 别枝 稻花 鹊啼 说丰年 夏日的清幽、静谧 以动写静 正当诗人完全沉浸在展望丰收的喜悦中时，浑然不觉天气起了变化。等他猛抬头，看到了什么？ 三、《西江月·夜行黄沙道中》词的下阙给人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘。 示例：七八颗稀疏的星星刚还远挂天边，转眼间两三滴细雨洒落山前，预示着将要下大雨了。过去的小茅草屋还在土地庙的树林旁，走过桥转过溪水的源头，小茅店便忽然出现在眼前了。 谢谢大家 17 5614.209 null 18259.541 $$