3.1 钢筋施工常用机具（教案）-高一《建筑施工工艺》（高教版 第3版）

《建筑施工工艺》（高教版） 《钢筋施工工艺》教学设计 课题 3.1钢筋施工常用机具 教学时间 2课时 教学目标 知识与技能 1.能说出钢筋施工常用机具的种类及用途； 2.知道钢筋施工常用机具的使用方法； 3.能正确使用钢筋施工常用机具进行钢筋加工； 4.感悟钢筋施工常用机具在工程中的应用。 过程与方法 1.能体验钢筋施工常用机具的应用特点； 2.探究钢筋施工常用机具在工程中的应用。 情感、态度、价值观 1.通过探究钢筋施工常用机具在工程中的应用，培养敢于创新的精神； 2.通过分析钢筋施工常用机具在工程中的应用，增强安全生产、节约材料的意识。 教学重点 钢筋施工常用机具工艺流程。 教学难点 钢筋施工常用机具工艺流程。 教学内容及其过程 学生活动 教师导学 一、引入课题 1.如图所示，分析钢筋施工常用机具有哪些？ 图一 图二 2、 导学提纲 钢筋加工常用机械设备和常用工具有哪些？有什么用途？ 三、教师精讲 3.1.1　钢筋加工常用机械设备 （一）、钢筋除锈机 1.常用：电动机 2.工作原理：小功率电动机作动力，带动 圆盘钢丝刷进行除锈。 3.类型：移动式和固定式。 固定式电动除锈机：安装两个圆盘钢丝刷； 移动式电动除锈机：在手推车上装载电动机和固定钢丝刷，轻巧灵活且效率高。 （二）、钢筋调直机 1.型号：GTJ4-8型和GTJ-14型两种。 2.功能： 自动调直、输送、切断，并兼 有除锈的作用。 3.自动控制的数控调直机： 技术经济效果很好。 （三）、钢筋切断机 1.型号：、GJ5-40型、QJ40-1型、GJY-32型等。 2.电动液压切断机： 类型：YQJ-32型电动液压切断机， 适用范围：切断的钢筋最大 直径为32 mm。 规格：每分钟可切 20次，外形尺寸（长*宽*高） 为 890 mm*400 mm*400 mm， 总质量 145 kg。 （四）、钢筋弯曲机械 1.钢筋弯曲机 2.四头弯筋机 用途：弯曲4~12钢筋，弯曲角度 范围为0°~180°，主要用来弯制钢筋 3.钢筋穿箍机 立式、卧式两种 弯曲钢箍。 3.2.2 钢筋加工常用工具 （一）、钢筋除锈常用工具 1.钢筋刷：是人工除锈的主要工具 2.砂盘：高约0.9 m,长5~6m,盘内放置干燥的粗砂和小石子 （二）、钢筋调直常用工具 1.钢筋调直台 两端设有底盘，底盘上有四根扳柱,扳柱两旁方向的净空距离为34 mm。 2.绞磨车：人工调直细钢筋的主要工具。 3.其他：钢筋扳手、活扳手、手锤、夹具、地锚、钢丝绳等 （三）、钢筋切断常用工具 1.克子切断工具 大锤、上克、下克、铁砧等。 2.断丝钳：定型产品 3.手动切断机 它由固定刀片和活动刀片组成。 4.液压切断器 （四）、钢筋弯曲常用工具 卡盘、钢筋扳手、手锤、角尺、卷尺等 四、探究与感悟 1.探究：实训场地进行钢筋加工训练，练习钢筋施工常用机具操作技能。 2.感悟：钢筋施工常用机具操作方法技巧。 五、布置作业 课本作业： 课外作业： 1.通过本内容的学习，你有哪些收获？还存在哪些困惑？ 2.参观钢筋施工常用机具的加工现场，运用所学知识对钢筋施工常用机具使用方法加以说明。 带领同学们进入施工现场，观察现场施工情况回答问题。 1.自主学习 自学教材、自主完成导学提纲，记录疑点或无法解决的问题，为交流作准备。 2.组内交流 在小组长的组织下，有序开展交流与探讨，共同解决存在的问题，并整理交流的结果。 3.小组展示 各组依次对交流的结果进行展示，并对各组的展示作出补充或评价。 4.自我检测 独立完成，学困生可在同学助学下完成。 5.反思提高 通过探究与感悟，激发求知欲望，提高学习专业的兴趣。 让学生亲身体验或观察，引入课题。 1.布置前置作业 课前精心预设前置作业，组织学生自主学习。 2.巡视导学 巡视课堂，了解情况，对问题与疑点积极引导，适时点拨。对学困生积极鼓励，并适度助学。 3.点评与精讲 对各组讨论进行点评，对重点内容进行精讲。 4.反馈小结 巡视指导，了解课堂教学效果，对课堂练习进行点评，对钢筋施工常用机具使用方法进行小结。 5.课外拓展 对学有余力的同学要求探究更多钢筋施工常用机具，并感悟钢筋施工常用机具在工程中应用，提升学生的能力。 学科网（北京）股份有限公司 $$