8.5 墙体施工测量（教案）-高一《建筑工程测量》（高教版 第2版）

建筑工程测量教案 课程名称 建筑工程测量 课程性质 专业必修课 项目名称 民用建筑施工测量 任务名称 墙体施工测量 授课方式 理论（1课时）+实训（0课时） 授课课时 1 授课时间 授课班级 授课地点 教学内容 1.基础墙体标高控制 2.首层楼房墙体施工测量 3.二层以上楼房墙体施工测量 教学目标 素质目标 1.具有吃苦耐劳的劳动精神。 2.具有协作沟通能力。 3.具有工作安全意识和规范意识。 知识目标 1.掌握皮数杆的应用 2.掌握首层楼房墙体施工测量 3.理解二层以上楼房墙体施工测量 技能目标 1.能利用经纬仪、全站仪或垂球法测设墙体轴线 2.能利用皮数杆控制墙体标高 教学重难点 教学重点：1.墙体标高控制 教学难点：1.二层以上墙体轴线和标高控制 教学方法 项目教学、理实一体化、数字化 教学过程 一、基础墙体标高控制 基础墙中心轴线投在垫层后，用水准仪检测各墙角垫层面标高，符合要求即开始基础墙（±0.000以下）的砌筑，如图所示。基础墙的高度用皮数杆来控制。 立皮数杆时，先用水准仪测出一条水平线，然后将皮数杆上标高相同的一条线与所测水平线对齐，作为基础墙的标高依据。 基础施工结束后，应检查基础面的标高是否符合设计要求。可用水准仪测出墙面上若干点的高程并与设计高程相比较，以作检核。 二、首层楼房墙体施工测量 1.墙体轴线测设 基础施工测量结束后，应对龙门版或轴线控制桩进行检查复核，以防基础施工期间发生碰动移位。 复核无误后，可用经纬仪、全站仪法或线绳挂垂球法将首层墙体的轴线测设到防潮层上，确定复核要求后，把墙体轴线延长到基础外墙侧面上并做出标记，作为向上投测各层墙体轴线的依据。 墙体砌筑前，根据墙体轴线和墙体厚度弹出墙体边线，作为墙体施工的依据。 2.墙体标高传递 墙体砌筑时，其标高用墙身皮数杆控制。如图所示，在皮数杆上根据设计尺寸，按砖和灰缝厚度画线，并表明门、窗、过梁、楼板等的标高位置。杆上标高注记从±0.000向上增加。 墙体砌筑到一定高度后，应在外墙面上测设出+0.500标高的水平墨线，称为50线，外墙的+50线作为向上传递各楼层标高的依据，内墙的+50线作为室内地面施工及室内装修的标高依据。 三、二层以上楼房墙体施工测量 1.墙体轴线投测 每层楼面建好后，为保证各层墙体轴线均与基础轴线在同一铅垂面内，应将基础或首层墙面上的轴线投测到楼面上，并在楼面上重新弹出墙体轴线，检查无误后，以此为依据弹出墙体边线，再向上砌筑。 在这个测量工作中，轴线投测是关键工作，一般多层建筑物常用吊线锤或全站仪进行投测。施工过程中为了保证投测精度，每隔三四层要用全站仪把地面的轴线投测到楼板面上进行校核，如图所示。 3.墙体标高传递 多层建筑施工中，要由下向上将标高传递到新的施工楼层，以便控制新楼层的墙体施工，使其标高符合设计要求。标高传递一般有以下两种方法。 （1）利用皮树杆传递标高。一层楼房墙体砌完后，把皮树杆移到二层继续使用。为使皮树杆立在准确的水平面上，应用水准仪测定楼面四角的标高，取平均值作为二层的地面标高，并在皮树杆处绘出标高线，将皮树杆的±0.000线与该线对齐，然后以皮树杆来控制墙体标高。并以同样方法逐层向上传递高程。 （2）利用钢卷尺传递标高。在标高精度要求较高时，可用钢卷尺从底层的+50线起往上直接丈量，把标高传递到第二层，然后根据传递上来的高程测设第二层的地面标高线，以此为依据立皮数杆。在墙体砌到一定高度后，用水准仪测设该层的+50线，再向上一层的标高可以此为准用钢卷尺传递。并用同样的方法逐层传递标高。 课堂练习及课后作业 课堂练习： 课后作业： 教学小结 1.总结理论知识点，突出重点内容的理解和运用。 2.点评学生在学习过程中出现的问题，帮助学生及时改正。 3.点评学生在实训过程中出现的错误操作及问题，及时帮助学生改正。 4.渗透思政元素，提升学生的综合素养。 1. 5.采用数字化教学平台，关注学生个性化发展。 参考资料及资源库 1. 《工程测量规范》（GB 50026—2020） 2. 智慧职教MOOC-建筑工程测量 (icve.com.cn) 教学反思 1.本节课的优点及缺点。 2.学生学习掌握情况及存在的问题。 3.信息化教学手段的利用 4.全方面的教学评价。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$