5.2 全站仪坐标测量（教案）-高一《建筑工程测量》（高教版 第2版）

建筑工程测量教案 课程名称 建筑工程测量 课程性质 专业核心课 项目名称 平面控制测量 任务名称 全站仪坐标测量 授课方式 理论（1课时）+实训（1课时） 授课课时 2 授课时间 授课班级 授课地点 教学内容 1.坐标测量原理 2.坐标测量步骤 教学目标 素质目标 1.强化爱护仪器的习惯。 2.培养严谨细致的工匠精神。 知识目标 1.了解全站仪坐标测量原理。 2.掌握全站仪坐标测量步骤。 技能目标 1.能熟练运用全站仪进行坐标测量。 教学 重难点 教学重点：1.全站仪坐标测量步骤 教学难点：1.全站仪测站检核 教学方法 项目教学、理实一体化、数字化 教学过程 一、坐标测量原理 已知A、B两点的三维坐标，全站仪在一个测站上可测得水平角β、竖直角τ和倾斜距离S，则待测点1的坐标可按以下步骤计算。 1.反算BA边的方位角αBA: αBA 2.推算B1边的方位角αB1: αB1 +β 3.计算坐标增量ΔNB1、ΔEB1、高差ΔZB1: ΔNB1 =S ΔEB1 =S ΔZB1 =S+i-l 式中： i—全站仪的仪器高； l—目标点棱镜高，可用钢卷尺量取 4.计算待测点1的三维坐标：: N1 = NB+ΔNB1 = NB +S E1 = EB+ΔEB1 = EB+ S Z1 = ZB+ΔZB1 = ZB+ S+i-l 上述计算公式可以看出，目标点的平面位置与仪器高和棱镜高无关，高程位置与方位角无关。因此，在实际测量工作中，可根据测量的具体要求只输入必要的参数，以提高工作效率。 二、坐标测量步骤 坐标测量必须先输入测站点坐标和后视点坐标或已知方位角。相对于传统的三大测量基本工作，直接测定点的三维坐标极大地方便野外测量和内业计算工作。 1.设置测站点坐标 2.设置镜高、仪高 3.设置后视点坐标或方位角 4.测量目标点坐标 三、实训 全站仪坐标测量 课堂练习及课后作业 课堂练习： 课后作业： 教学小结 1.总结理论知识点，突出重点内容的理解和运用。 2.点评学生在学习过程中出现的问题，帮助学生及时改正。 3.点评学生在实训过程中出现的错误操作及问题，及时帮助学生改正。 4.渗透思政元素，提升学生的综合素养。 5.采用数字化教学平台，关注学生个性化发展。 参考资料及资源库 1. 《工程测量规范》（GB 50026—2020） 2. 智慧职教MOOC-建筑工程测量 (icve.com.cn) 教学反思 1.本节课的优点及缺点。 2.学生学习掌握情况及存在的问题。 3.信息化教学手段的利用 4.全方面的教学评价。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$