1.2 熟悉测量的三项基本工作（教案）-高一《建筑工程测量》（高教版 第2版）

建筑工程测量教案 课程名称 建筑工程测量 课程性质 专业核心课 项目名称 认识测量工作 任务名称 熟悉测量的三项基本工作 授课方式 理论（1课时）+实训（0课时） 授课课时 1 授课时间 授课班级 授课地点 教学内容 1.高差的概念、特性 2.测量三项基本工作 教学目标 素质目标 1.养成认真计算的能力。 2.养成严谨认真的工作态度。 知识目标 1.掌握高差的概念与特性。 2.熟悉测量的三项基本工作。 技能目标 1.能进行高差的计算。 教学 重难点 教学重点：1.高差的概念与特性 教学难点：1.高差的计算 教学方法 项目教学、数字化 教学过程 一、基本工作 测量工作的实质是确定地面点的点位。 测量三项基本工作：高差测量、水平角测量、水平距离测量。 二、高差 高差：又称高程差，是两个地面点之间的高程差，习惯用h来表示。 高差有方向和正负。 A、B 两点的高差为： 高差的特性： ①有方向： hAB表示A点到B点的高差；hBA表示B点到 A点的高差 ②有正负： hAB大于0表示，B点高于A点；hAB小于0表示，A点高于B点 ③与高程起算面无关： hAB = HB- HA= HB´- HA´ ④A、B两点的高差与B、A两点的高差绝对值相等，符号相反， 即: 三、水平角与水平距离 点的平面位置的确定须测量两个要素，即水平角和水平距离。 测量水平角的工作称为角度测量。 测量水平距离的工作称为距离测量。 课堂练习及课后作业 课堂练习： 1.已知HA=147.315 m，hAB =–2.376 m，求HB。 2.传统的测量方法确定地面点位的三个基本观测量是（ ）。 A.水平角 B.竖直角 C.高差 D.水平距离 3.测量工作的主要任务是（ ），这三项工作也称为测量的三项基本工作。 A.地形测量 B.角度测量 C.高程测量 D.距离测量 课后作业： 教学小结 1.总结理论知识点，突出重点内容的理解和运用。 2.点评学生在学习过程中出现的问题，帮助学生及时改正。 3.渗透思政元素，提升学生的综合素养。 4.采用数字化教学平台，关注学生个性化发展。 参考资料及资源库 1. 《工程测量规范》（GB 50026—2020） 2. 智慧职教MOOC-建筑工程测量 (icve.com.cn) 教学反思 1.本节课的优点及缺点。 2.学生学习掌握情况及存在的问题。 3.信息化教学手段的利用 4.全方面的教学评价。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$