1.1细胞是生命活动的基本单位课件-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

世界首个克隆猴在中国诞生 第一章 走进细胞 第1节 细胞是生命活动的基本单位 请同学们阅读教材P3-4 维萨里： 揭示了人体在器官水平的结构 比夏： 指出器官是由组织构成的 胡克： 细胞的发现者和命名者 列文虎克： 用显微镜观察到活细胞 施莱登： 提出细胞是构成植物体的基本单位 施旺： 提出动物也是由细胞构成的 耐格里： 发现新细胞的产生是分裂的结果 魏尔肖： 断言所有细胞都来源于先前存在的细胞 第三阶段 科学观察和归纳概括的结合——形成理论 第四阶段 细胞学说在修正中前进 第一阶段 从人体的解剖和观察入手——从器官到组织 第二阶段 显微观察资料的积累——认识细胞 马尔比基： 用显微镜观察微细结构，如细胞壁和细胞质 讨论 1. 科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？ 通过对动植物体的解剖和显微观察获得证据，通过归纳概括形成结论。 归纳法 1. 定义：由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。 2. 举例：植物的花粉、胚珠、柱头等的细胞都有细胞核。 植物细胞都有细胞核。 3. 分类： 不完全归纳法：科学研究中经常使用，预测、判断，有例外 完全归纳法：又叫穷举法，有局限性 一、细胞学说 讨论 2. 施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”。这 一结论可信吗？为什么？这一结论对生物学研究有什么意义？ 可信。因为在细胞学说的建立过程中，科学家不仅运用了不完全归纳法，还揭示了动植物的个体与细胞的内在规律性关系（如细胞是动植物生命活动的基本单位，动物体是由受精卵这个细胞发育而成的），这样的科学归纳比一般的不完全归纳更具有可信度。 讨论 3. “所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，这是否暗示着你身体的每个细胞都凝聚着漫长的 进化史？细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？ 4. 通过分析细胞学说建立的过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？ 是；主要阐明了生物界的统一性，因为它揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。 科学发展需从观察入手。 科学发展的过程离不开技术的支持。 科学理论的形成需要观察与归纳概括的结合。 科学学说的建立是一个不断修正和发展的过程。 一、细胞学说 施莱登 施旺 德国植物学家 德国生理学家 一、细胞学说 1. 内容 细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺。后人根据它们分别于1838年和1839年发表的研究结果进行整理并加以修正，综合为以下要点： 1.1 细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 1.2 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体 生命起作用。 1.3 新细胞是由老细胞分裂产生的。 非一切生物，例如病毒 一、细胞学说 意义1： 揭示了动植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。 意义2： 使生物学的研究由器官、组织水平进入到细胞水平，并为后来的进入分子水平打下基础。 意义3： 揭示了生物有共同的祖先，为生物进化提供了依据。 2. 意义： 二、细胞是基本的生命系统 草履虫 大肠杆菌 蓝细菌 单细胞生物能够独立完成生命活动 (1) 单细胞生物 系统：彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。 生命系统：能独立完成基本生命活动的系统。 二、细胞是基本的生命系统 多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。 (2) 多细胞生物 ① 缩手反射 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 神经冲动 完成一个简单的缩手发射，需要多个细胞的参与。 二、细胞是基本的生命系统 多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。 (2) 多细胞生物 ② 人的生殖和发育 父方 母方 精子 卵细胞 受精卵 受精作用 减数分裂 新个体 分裂、分化 在子女和父母之间，精子和卵细胞充当遗传物质的桥梁。 二、细胞是基本的生命系统 细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞 无细胞结构，由蛋白质和核酸组成，但必须寄生在活细胞中才能完成生命活动。 (3) 病毒 核酸（DNA） 蛋白质 噬菌体结构模式图 HIV 疱疹病毒 流感病毒 乙肝病毒 轮状病毒 腺病毒 乳头瘤病毒 狂犬病毒 三、生命系统的结构层次 细胞 心肌细胞 叶的表皮细胞 心肌 （肌肉组织） 心脏（器官） 由肌肉组织、神经组织、结缔组织等组成 血液循环系统 由心脏、血管等器官组成 大熊猫（个体） 熊猫的身体由循环、消化、运动、泌尿等系统组成 叶的保护组织 众多表皮细胞紧密排列、覆盖在叶片表面，形成叶片的上表皮和下表皮，起保护叶片内部其他组织的作用。 叶（器官） 由保护组织、输导组织、营养组织等组成 冷箭竹（个体） 叶与根、茎等器官共同构成人冷