4.3.1婴儿的诞生（第一课时）教学设计-2023-2024学年济南版生物八年级上册 -

思 通过识图分析,交流质疑,师点拨引导。多数学生理解了生殖系统的结构和功能及受精过程,能应用知识分析问题。部分学生对鸟卵适于陆上发育的特点,部分同学不理解,加强分析引导。 教学过程与设计 1、 情景导入, 播放图片 师点拨:当你知道邻居家阿姨生了一个可爱小宝宝的时候,也许产生过这样的疑问:自己是怎样来到这个世界上的呢?其实,人类新生命的诞生属于有性生殖过程,是通过生殖系统完成的。生殖系统结构和功能是怎样的? 二、学习新课(课件出示本节学习目标) 探究主题一、生殖系统的组成 阅读课本P70-71,看图4.2-2,图4.3-3 自主学习,识图思考,交流质疑 1、说出男、女生殖系统组成器官的形态和名称? 2、说出男、女生殖器官的主要功能? 表达交流,师演示模型点拨归纳 男性生殖系统的主要器官 外生殖器:包括阴囊和阴茎 睾丸:卵圆形,男性主要性器官也是男性主要性腺。产生精子和分泌雄性激素。 附睾:贮存和输送精子 内生殖器: 输精管和尿道 :精液排出体外的管道 精囊腺和前列腺:分泌有利于精子活动的黏液,黏液和精子组成精液。 女性生殖系统: 女性生殖系统的主要器官 比较男、女生殖系统 跟总训练,巩固知识 1.男性和女性产生生殖细胞的器官分别是( ) A. 睾丸和子宫 B. 睾丸和卵巢 C. 输精管和输卵 D. 精囊腺和卵巢 2.下列关于女性生殖系统各结构的功能的叙述,不正确的是( ) A. 子宫是胚胎发育的场所 B. 阴道是胎儿产出的通道 C. 卵巢是形成受精卵的场所 D. 输卵管是输送卵细胞的通道 答案BC 探究主题二、受精作用 阅读课本P71-72,看图4.3-4,图4.3-5,图4.3-6 自主学习,探究思考,交流质疑 1、男性和女性体内的生殖细胞是什么?它们分别有什么特点? 2、什么是受精?受精的部位在哪里? 表达交流,师点拨释疑 17 世纪,列文·虎克曾用自己制作的显微镜观察过人类的精液。他发现了许多会游动的小东西,它们有头、有尾,而且尾还会不停地摆动。列文·虎克认为这是某种动物,实际上他看到的是人类的精子。 1、精子外形呈蝌蚪形,头大,尾长,能够游动。长约0.06毫米,用显微镜能看到。成年男性每天能产生数百万个有活力的精子,且终生具有产生精子的能力,只是数量及质量会随着身体的衰老而逐渐下降。 卵细胞呈球形,含丰富的卵黄。成熟的卵细胞是人体最大的细胞,直径约0.1毫米,几乎用肉眼就可看到。成年健康女性只在生育期内具有产生成熟卵细胞的能力。 2、受精: 众多精子同时分解透明带,但只有一个精子能穿过透明带进入卵子内,当第一个精子进入后,透明带的穿透性就立即发生变化,从而阻止其他精子穿越透明带。 动画受精过程 精子通过阴道、子宫进入输卵管。在这里遇到卵细胞。精子与卵细胞相结合形成受精卵。受精卵进行细胞分裂形成胚胎并植入子宫内膜,继续发育。 分析讨论:师点拨 1.如果卵细胞没有受精,增厚的子宫黏膜就会脱落,引起出血,这就是月经。 2.不同女性月经周期有长有短,一般为28天,排卵日与下次月经开始之间的间隔时间比较固定,一般为14天左右。 3.如本次月经来潮的第一天在7月2号,那么下次月经来潮是在7月30日,再减去14天,则7月16日就是排卵日。 知识拓展: 1、双胞胎:指一次怀胎生下两个个体的情况。双胞胎一般可分为同卵双胞胎和异卵双胞胎两类。同卵双胞胎指两个胎儿由一个受精卵发育而成,异卵双胞胎是由不同的受精卵发育而成的(性别一男一女) 2、主要卵巢结构功能正常,女性就具有生殖能力。摘除子宫的女性:失去妊娠能力,不再产生月经。 跟踪训练,巩固提升BBA 1.产生精子和卵细胞的器官分别是 ( ) A.输精管和输卵管 B.睾丸和卵巢 C.前列腺和卵巢 D.子宫和附睾 2.男性输精管两侧被接扎后,生理表现为 ( ) A.不产生精子、外部形态特征改变 B.产生精子、不能将精子排出体外 C.不产生精子,能排出精液 D.产生精子,能将精子排出体外 3.既属于生殖系统,又属于内分泌系统的器官是( ) A.睾丸和卵巢 B.输卵管和输精管 C.子宫 D.睾丸 4.受精和胚胎开始发育的场所是 ( ) A.卵巢 B.子宫 C.输卵管 D.阴道 5.新的生命是从何时开始的? ( ) A卵细胞和精子 B.受精卵 C.胚胎 D.婴儿出生时 6.下列属于生殖细胞的是( ) 精子②卵细胞③精液④卵巢⑤睾丸 A.①②③④⑤ B. ①②③ C. ①② D. ②④ 答案:BBACBC 相关链接:自主学习 早孕检测方法 受精 8 天后,胚胎的绒毛膜产生人绒毛膜促性腺激素,在孕妇的尿液中可以检测到它的存在。早孕试纸是方便女性自我检测是否怀孕 ( 妊娠 ) 的 产品。一般情况下,将晨尿滴在试纸上的检测孔中,如在试纸上出现一条 色带 ( 有的试纸显红色,有的试纸显蓝色 ),表示阴