2《落花生》（课件）-统编版语文五年级上册

落　花　生 花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到土里长成花生，所以又叫落花生。 窄 榨 （ ）油　　狭（ ） （ ）菜 选字组词。 慕 幕 暮 （ ）色 爱（ ） 夜（ ） 窄 榨 慕 幕 暮 榨 半亩 空地 开辟 居然 品尝 吩咐 茅亭 榨油 石榴 爱慕之心 体面 自由读课文，想一想：课文围绕落花生写了哪些内容？ 种花生 收花生 尝花生 议花生 初读课文 我们家的后园的有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们几个那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月 ，居然 收获了。 说说种植花生的过程，用四个词语来归纳。 买种、翻地、播种、浇水 居然：表示出乎意料；竟然。 写出了种花生的结果，也写出了获得收获时大家出乎意料的高兴心情。 11 细读2—14自然段，讨论思考： 1、我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？ 2、父亲拿什么来与花生进行对比？ 3、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢? 花生的味美 花生可以榨油 花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃， 都喜欢吃， 这就是它的好处 谁能把花生的好处 说出来？ 父亲说：“花生的好处很多；有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。 父亲议花生 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 父亲谈论花生的目的是为了讲做人的道理，他赞美花生的品格也是为了说明应该做怎样的人。父亲教育孩子们要学习花生的优秀品格，注重实际，不炫耀自己，做一个对国家，对社会，对别人有用的人。 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 就是外表好看 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 中心句 对他人和社会有好处和贡献的人 只注重外表的人 如何理解作者的话“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”？ 什么是“体面”？什么样的人比较体面？ 有面子、有身份的人；衣着光彩的人；样子好看的人…… 什么是“好处”？ 对人或事物有利的因素。 一直在为他人和社会默默奉献的人。 什么样的人是对别人有好处的人？ “印”是否可以换成“记”字？ 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。 交代时间，将整件事叙述完整 “印”字表明了父亲的教导对“我”产生的影响之深，“记”字则没有这样的表达效果。 借物喻人 借物喻人：就是用某种具体可感、生动形象的事物比喻人的性格、气质、风度等，从而充分地表达情感的写法。 方法 1、要选择恰当的借用事物，写出其特征。 2、要把事物的特征和人的品格、思想、情感等相似点有机地联系起来，让人读了文章就能清楚地认识要借物说明什么，要借物赞美怎样的人。 3、要恰当地运用修辞手法。 作者在种花生、收花生和尝花生的描写上着墨不多，却花了很多的笔墨来写议花生，为什么？ 课文主要是借花生说明做人的道理，表达自己的人生观和价值观，因此叙述上有详略之分，目的是要突出主旨。 风雨中的送报人 同学们想想：你身边有没有这种默默奉献的人？ 起早贪黑的清洁工人 在我们周围也有许多像落花生一样的人和事，让我们懂得人要做有用的人的深刻道理。您能举出例子来说一说吗？ 小练笔： $$