第5章 第3节 科学探究：物质的密度-【一课通】2023-2024学年八年级上册物理随堂小练习(沪科版)

8 第三节科学探究：物质的密度 第1课时 科学探究：物质的密度 【边学边练】 知识点一质量与体积的关系 1.小明的实验是“探究同种物质的质量与体积的关系”，他选择了三个体积不同、质量 不同的实心铜块做实验。实验中，他将数据记录在了自己设计的表格中。 质量m/g 体积V/cm3 比值(m/V)/(g/cm) 铜块1 89 10 铜块2 178 20 铜块3 356 70 小明在分析质量与体积的比值(m/V)时，发现其中的一组数据比值明显不同，他认 为可能是测量错误，对此他应该进行的操作是 A.利用测得的三组数据在平面直角坐标系中作图分析 B.将怀疑数据删除，利用其他的两组数据在平面直角坐标系中作图分析 C.将怀疑数据找出，分析错误原因，改正后利用三组数据在平面直角坐标系中作图 分析 D.将怀疑数据删除，再测一组数据，利用三组数据在平面直角坐标系中作图分析 2.在“探究物质的质量与体积关系”的实验中需要测量的物理量是质量和 实验室可以用 测质量。实验过程中选用 （选填“一种”或“多 种”)物质做多次实验的目的： 知识点二密度 3.将一个长方体石块打磨成一个“冰墩墩”的模型，则“冰墩墩”模型与长方体石块比 较不变的是 ( A.质量 B.密度 C.体积 D.形状 4.甲物质的密度为2.5/m3,乙物质的密度为2.5kgm3,丙物质的密度为2.5gcm3, 丁物质的密度为250kg/m3,其中密度最小的物质是 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 5.某实心金属块的质量为579g,体积为30cm3,则该金属块的密度为 g/cm, 若将它切去10cm3,余下部分金属块的密度为 kg/m3。 【随堂小测】 1.关于质量和密度，下列说法正确的是 A.矿泉水冻成冰，密度变小，质量变大 59 B.把书本从楼下带到楼上，质量不变，密度也不变 C.一瓶牛奶喝掉一半后，质量变小，密度也变小 D.往篮球里打气时，球内气体质量变大，密度不变 2.为测量某种液体的密度，小明利用天平和量杯测量了液体和量杯的总质量及液 体的体积V,得到了几组数据并绘出了m-V图像。下列说法正确的是 A.m与V成正比 +mlg 100 B.该液体密度为1.25g/cm 80 6 C.量杯质量为40g 40 D.60cm的该液体质量为60g 02040608077cm 3.(易错题)水的密度为p=1.0×103kg/m3,将一杯水倒出一半以后，剩余水的密度为 kgm。体积为0.5m3的钢瓶内装有密度为6kg/m3的氧气，某次电焊时 用去了其中的？，则剩余氧气的密度为 kg/m3。 4.(核心素养·实验探究)在探究质量与体积的关系时，小明找来大小不同的塑料块 和某种液体做实验。 50 40 20g 10 5 0 10g5g 凸凸 10 10203040501em 甲 L 丙 (1)将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端“0”刻度线处，发现指针指在分度 盘的左侧，应将平衡螺母向 调，使天平横梁平衡。 (2)图甲是小明在水平桌面上使用托盘天平的情景，他的错误之处是 (3)小明正确操作，根据实验数据分别画出了塑料块和液体的质量随体积变化的图 像，如图乙所示。 ①分析图像可知：同种物质的不同物体，其质量与体积的比值 (选填 “相同”或“不同”)，物理学中将质量与体积的比值定义为密度，塑料块的密度 为 kg/m; ②往烧杯内倒入10cm的液体，用天平称出烧杯和液体的总质量，天平平衡时， 右盘中砝码的质量及游码的位置如图丙所示，则烧杯和液体的总质量为 g,若烧杯内液体的体积为20cm3,则烧杯和液体的总质量应为 go 60 8 第2课时密度的测量 【边学边练】 知识点一固体密度的测量 1.用天平和量筒测量形状不规则小石块的密度，下列步骤不必要的是 A.用天平测量小石块的质量m1 B.用天平测量量筒的质量m2 C.向量筒内倒入适量的水，记下量筒中水的体积V D.用细线系住小石块，浸没在量筒的水中，记下量筒中石块和水的总体积 知识点二液体密度的测量 2.某实验小组测定盐水密度的实验步骤如下： (1)用天平测出空矿泉水瓶的质量mo; (2)在矿泉水瓶中装满水，用天平测出总质量m; (3)在另一相同矿泉水瓶中装满盐水，用天平测出总质量m2; (4)将盐水全部倒入量筒中，用量筒测出矿泉水瓶里所盛盐水的体积V: (5)用天平测量倒出盐水后矿泉水瓶的质量m3； (6)计算盐水的密度。 有三位同学分别选用了其中部分实验步骤，测量出盐水的密度，并写出了表达式 (P水已知)： ①p= m2-m3 m2 -mo m2-mo V ②p= V ③p- 水 m-mo 你认为较合理且误差较小的表达式有 A.①②③ B.②③ C.①③ D.①② 【随堂小测】 1.(核心素养·实验探究)实验室有如下器材：天平（含砝码）、量筒、烧杯