第4章 第2节 平面镜成像-【一课通】2023-2024学年八年级上册物理随堂小练习(沪科版)

8 第二节 平面镜成像 第1课时 探究平面镜成像的特点 【边学边练】 知识点探究平面镜成像的特点 1.如图所示为“探究平面镜成像特点”的实验装置，下列有关该实验的说法正确的是 A.为了便于观察，该实验最好在较暗的环境中进行 B.如果将蜡烛A向玻璃板靠近，蜡烛A的像会变大 C.移去蜡烛B,并在原蜡烛B的位置放一光屏，光屏能接 收到蜡烛A的像 D.保持A、B两支蜡烛的位置不变，只改变玻璃板的位置，蜡烛B始终能与蜡烛A的 像重合 2.小明爱动手爱思考。下面是他做的一些实验：在探究“平面镜成像时像与物的关 系”的实验中，小明选择两支相同的蜡烛A和B,在竖直玻璃板前放置蜡烛A并点 燃，他可以看到蜡烛A在玻璃板后的像，再将蜡烛B放在玻璃板后并移动，直到看 上去 完全重合（如图所示），这是为了比较像与物的大小关系，所运 用的实验方法是 (选填“控制变量法”或“等效替代法”)。 B *B 玻璃板 .B A ·A ,A3 甲 乙 第2题图 第3题图 3.(核心素养·科学探究)小丽同学利用如图甲所示装置探究平面镜成像的特点。 (1)实验中用玻璃板代替平面镜的目的是 (2)他在水平桌面上铺一张白纸，将一块玻璃板竖直立在白纸上，把蜡烛A点燃后 放在玻璃板前面，把另一支相同的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，从蜡烛A一 侧观察，蜡烛B跟前面蜡烛A的像完全重合，说明像与物大小 。保持 A、B两支蜡烛不动，改变在蜡烛A一侧观察的角度，所看到的像 (选填 “仍能”或“不能”)与B蜡烛重合。如果将玻璃板竖直向上移动一段距离，观察 到蜡烛A的像 (选填“向上移动”“向下移动”或“不动”)。 (3)改变蜡烛A的位置，重复上述步骤，再做两次实验，并把三次实验中蜡烛A和B 的位置记录在白纸上，如图乙所示，并把白纸沿着玻璃板的位置对折，观察到像 与物的对应点完全重合，说明像与物到镜面的距离 33 (4)小丽取走蜡烛B,把光屏放在像的位置，这时应该 (选填“透过”或“不透 过”)玻璃板观察，发现光屏上没有像，这说明物体在平面镜中成的是 像。 【随堂小测】 1.小明在游乐园游玩时，发现两面平面镜L,和L,平行竖直放置，如图所示，两镜相距 s,小明（图中标为A)站在两镜之间，在L1、L2中成的像分别为A1和A2。已知A1,A 相距$1，当小明在两镜间前后左右移动时，小明在两镜里成的像的距离s,的变化情 况是 A.变小 B.不变 C.变大 D.不能确定 2.(核心素养·科学思维)小明在做“探究平面镜成像的特点”的实验时，将一块玻璃 板竖直架在水平台上，再取两支完全相同的蜡烛A和B,点燃玻璃板前的蜡烛A,进 行观察，如图所示，则此实验中正确的是 ( A.小明为了更清楚地看到A的像，应选择较明亮的环境进行实验 B.他用到的刻度尺是为了测量像与物的大小关系 C.小明将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它所成的像逐渐变小 D.移去后面的蜡烛B,从前面可以看到蜡烛A的像 3.在探究“平面镜成像特点”时使用了如图甲所示的实验装置： 玻璃板 白纸 甲 U (1)实验时采用透明薄玻璃板，不仅能观察到蜡烛的像，也便于 (2)在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A,可以看到蜡烛A在玻璃板 (选填“前” 或“后”)的像：取一支外形相同但 (选填“点燃”或“不点燃”)的蜡烛B 在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合。接着在蜡烛B处做 下标记即可得到像的位置，此时蜡烛B替代的是 (选填“蜡烛A”或“蜡 烛A的像”)。 (3)将蜡烛竖直向上提起1cm,则蜡烛的像竖直向上移动 cm (4)实验过程中如果玻璃板没有垂直架在纸上，而是如图乙所示倾斜，蜡烛A的像 应是图 (选填“A”“A”或“A,”)。 34 8 第2课时 平面镜成像特点的应用 【边学边练】 知识点平面镜成像特点的应用 1.小轿车前的挡风玻璃不竖直安装的主要原因是 A.避免噪声 B.为了美观 C.防止玻璃震碎 D.避免玻璃成像干扰司机视线 2.小明站在平面镜前，当他走近平面镜时，他的 A.像大小不变，像距不变 B.像大小不变，像距变小 C.像大小变大，像距变大 D.像大小变大，像距变小 3.如图所示是从平面镜里看到时钟的情况，则时钟指示的时刻实际是 A.11时25分 B.11时35分 C.12时35分 D.10时45分 第3题图 第4题图 第6题图 4.小华站在与水平地面垂直的平面镜M前，如图所示，现将平面镜竖直向上移动 1cm,小华在平面镜中的像将 () A.向上移动1cmB.向上移动2cm C.向下移动1cmD.不动 5.小芳坐在化妆镜前0.5m的地方看到了镜中的“自己”。平面镜成像的原理是光的 像到小芳的距离为 m 6.如图所示，在居民小区或马路的急拐弯处装上的 (选填“平面镜” “凸面镜”或“凹面镜”)，可减少事故的发生。该“镜子”反射属于 （选 填“镜