第6单元 26 诗词五首-【一课通】2023-2024学年八年级上册语文随堂小练习(统编版)

8 26诗词五首 第1课时 【基础闯关】 1.下列各组词语中，加点字的注音完全正确的一项是 A.分辨(biàn) 提携(xié) 嗟叹(cuo) B.燕脂(yàn) 挠搔(sao) 未销(xiāo) C.殷勤(yin) 簪子(zan) 铜雀(t6ng) D.谩有(màn) 折戟(qi) 蓬舟(peng) 2.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是 A.采菊/东篱下 B.黑云压城/城欲摧 C.折戟/沉沙/铁未销 D.九万里/风鹏正举 3.下列诗句没有运用对偶修辞手法的一项是 A.山气日夕佳，飞鸟相与还。 B.感时花溅泪，恨别鸟惊心。 C.烽火连三月，家书抵万金。 D.报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 4.下列各项没有运用典故的一项是 A.相顾无相识，长歌怀采薇。 B.结庐在人境，而无车马喧。 C.报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 D.九万里风鹏正举。 5.下列对文学常识表述有误的一项是 A.陶渊明，字元亮，号五柳先生，东晋诗人，是我国第一位田园诗人，被誉为“古今隐 逸诗人之宗”。 B.杜甫，唐代伟大的现实主义诗人，代表作有“三吏”“三别”等，被后人尊称为 “诗仙”。 C.李贺，字长吉，唐代诗人，有“诗鬼”之称。 D.李清照，宋代女词人，号易安居士，婉约派代表，有“千古第一才女”之称。 6.默写。 (1)采菊东篱下， (2) ,恨别鸟惊心。 (3)角声满天秋色里， (4) ,学诗谩有惊人句。 99 (5)《春望》中，把个人遭遇与国家命运紧密结合在一起的诗句是： (6)《赤壁》中，表达作者辩证地看问题，抒发兴亡之感的句子是： 【课文升华】 7.(核心素养·思雏发展与提升)细品诗歌，完成下列题目。 (1)《饮酒》（其五）一诗的前两句诗刻画了诗人自己的形象，请你说一说这是一个怎 样的形象。“采菊”这一动作中包含着诗人怎样的情趣？ (2)你认为《春望》一诗中“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好？请作简要 赏析。 (3)《赤壁》一诗所咏的赤壁，并非赤壁之战发生地，由此可见传统咏史诗的一个什么 特点？ (4)《渔家傲》中“九万里风鹏正举”是广为流传的佳句，你会在什么样的情况下引 用它？ (5)下列表述不正确的一项是 () A.《饮酒》（其五）写了宁静闲适的田园生活，表现了诗人归隐田园后悠然自得的 心境。 B.《春望》围绕“望”字展开，描写了战乱后长安城荒芜的景象，表现了诗人忧国 伤时、念家悲己的感情。 C.《赤壁》从一支折戟写起，不说东吴的命运，而说两个美女的命运，这种以大见 小的写法别出心裁，非常巧妙。 D.《雁门太守行》描述了一场惨烈的战争，表达了将士们誓死报效国家的决心。 100 8 第2课时 【阅读提升】 1.阅读下面这首诗，完成题日。 菊花 元稹 秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 (1)第一句中的“绕”字写出了菊花 的景象，第二句中的“绕”字 写出了诗人赏菊时 的情态。 (2)下列对诗歌理解不正确的一项是 ( A.这首诗写出了田家菊花盛开的情景，热情讴歌了田园生活。 B.诗人从正面描写菊花，写出了菊花的高洁品格，美妙灵动，意趣盎然。 C.诗人的爱菊理由新颖自然，不落俗套，并且发人思考。 D.本诗语言平淡朴素，但又不失韵味，显得自然而又耐人寻味。 (3)请描绘“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜”所展示的画面。 (4)诗人偏爱菊花的原因是 (5)本诗和陶渊明的《饮酒》（其五）都提到了“菊”，请简要说明两位诗人分别借“菊” 表达了怎样的感情。 101 2.阅读下面两首诗，完成题目。 【甲】雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 【乙】从军行 杨炯 烽火照西京，心中自不平。 牙璋①辞凤阙®，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。 宁为百夫长，胜作一书生。 【注释】①牙璋：古代发兵所用的兵符。这里指奉命出征的将帅。②凤阙：阙名。汉 建章官的圆阙上有金凤，故以凤阙指皇官。 (1)两首诗在体裁上同属于 ,前诗“临易水”引用的是 的典故。 (2)两首诗展现的战地图景声色俱备，请根据要求将表格补充完整。 赏色彩之美 听雄壮之音 析手法之妙 ① 角声满天、鼓寒 夸张，写出敌军人 《雁门太守行》 声沉，表现庄严 马众多，来势凶猛， 场面 形势危急 大雪弥漫，遮天蔽日，使军 狂风呼啸，鼓声 ② 《从军行》 旗上的彩画黯然失色，烘 隆隆，表现激烈 托环境恶劣 场面 (3)理想照亮人生。请结合具体诗句，谈谈两位诗人有何共同的人生追求。 102柳营赞美“亚夫”整治军队的严明守纪。本题 乱草遍地、林木苍苍的景象，令人满目凄然。 无标准答案，内容积极向上，符合要求即可。 (3)许多咏史诗，不仅仅是对沧桑历史的歌 (3)示