模块二 任务一 认识钻床（教案）高教版（第2版）

课题名称 认识钻床 授课时间 可不写 授课班级 可不写 授课地点 可不写 第 课时 教 学 目 标 知识与能力目标： 1.了解钻床的分类、组成及加工内容； 2.能判别钻床型号； 方法与过程目标： 通过小组合作等方法学习能完成熟悉钻床的分类、能判别钻床的加工内容； 情感态度与价值观目标： 利用情景教学法，让学生学会联系实际生活来学习专业理论知识，学会在日常生活中发现问题、思考问题、解决问题，从而为学生进一步学习职业岗位技术、形成职业技能打下基础。 教学 重点 钻床的分类、结构及加工内容； 教学 难点 钻床组成及加工内容； 教学 准备 学生分组、教学课件、教学用具等； 教学 资源 教材、教学课件、钻床图、钻床； 教学 文件 教学 过程 教学内容 教学 方法 教师 活动 学生 活动 时间 分配 学习 情境 如图所示的各种孔类零件在工程中是非常多见的。从箱体上法兰盘的孔，到深海潜水泵体上的孔，大小不一，种类繁多，那么，这些孔是用什么机床加工的？ 情境教学，讨论法 情境引入 小组讨论 5 环节一 阅读钻床牌号（Z4012） 讲授法 根据机床牌号引导学生理解含义 讨论、比较、记忆 5 环节二 熟悉钻床的结构 1.主轴: 将电动机输出的回转运动传递给主轴，再通过装在主轴上的钻夹头带动钻头回转，实现切削加工。工作台: 主要用来安装工件、台虎钳等。 2.带罩: 用来保护钻床皮带轮、皮带，起安全保护作用。 3.电动机: 将电能转化成机械能，带动主轴旋转。 4.进给手柄: 通过手工旋转进给手柄，控制调整旋转的主轴上下移动，实施钻削加工。 5.机座: 主要用以支承钻床上各部件，也可直接将机用虎钳安装在机座上。 讲授法、演示法、讨论法、小组合作学习法 教师引导学生从5个部分去熟悉钻床：小组讨论钻床有哪些结构成，并能在图形或钻床上说明各部分结构，教师根据学生的表述要肯定，并作补充和说明。 小组讨论、代表发言，解释结构，以及功能。 25 环节三 了解钻床的分类 1.台式钻床: 结构简单，适用于钻削中小型工件上的小孔，主要用于单件、小批量生产。 2.立式钻床: 适用于加工中、小型工件，单件、小批量生产。 3.摇臂钻式: 适用于大型工件或多孔工件的加工。 演示法、讨论法 除了台钻以外，还有哪些钻床，引导学生思考。 小组讨论这些钻床的适用范围或场合 20 环节四 认识钻床的加工内容 1.钻孔: 用钻头对工件进行钻孔的工艺方法。 2.扩孔: 用扩孔钻头对工件上已加工孔进行扩大的工艺方法。 3.铰孔: 用铰刀对工件上已加工孔进行扩大的工艺方法。 4.锪孔: 用丝锥对工件上某个孔进行螺纹加工的工艺方法。 5.攻螺纹: 用锪钻对预制孔进行锥形沉孔、圆柱形平底沉孔等锪削的工艺方法。 6.刮平面: 用端面锪钻锪削孔面的端口或平凸台等平面的工艺方法。 讨论法、讲授法 引导学生讨论钻孔、扩孔的区别，锪孔、攻螺纹加工方法及注意事项 小组讨论这些钻床的适用范围或场合 25 交流 评价 小组同学之前，讨论本内容的掌握情况，有哪些知识结构没有理解等 讨论法 5 课题 总结 请学生总结这次课一共学了哪些知识点，教师对出现的问题，引导解决。对任务进行总体评价。 学生总结本次课学习内容。 教师引导，做必要补充。 5 课题 作业 教学 反思 2 学科网（北京）股份有限公司 $$