模块二 任务三 认识铣床（教案）高教版（第2版）

课题名称 认识铣床 授课时间 授课班级 授课地点 第 课时 教 学 目 标 知识与能力目标： 1.了解铣床的分类、组成及加工内容； 2.能判别铣床型号； 方法与过程目标： 通过小组合作等方法学习能完成熟悉钻床的分类、能判别钻床的加工内容； 情感态度与价值观目标： 利用情景教学法，让学生学会联系实际生活来学习专业理论知识，学会在日常生活中发现问题、思考问题、解决问题，从而为学生进一步学习职业岗位技术、形成职业技能打下基础。 教学 重点 铣床的分类、结构及加工内容； 教学 难点 铣床各部份结构功能； 教学 准备 学生分组、教学课件、教学用具等； 教学 资源 教材、教学课件、铣床 教学 文件 教学 过程 教学内容 教学 方法 教师 活动 学生 活动 时间 分配 学习 情境 如图所示是某变速器的传动轴，轴左侧的花键主要用以安装离合器，右侧的花键对外传递动力，如果没有专门用以加工类似于该零件上的花键、齿轮的拉床、滚齿机时，应该选择什么机床加工这些部位？对于这些加工部位又该如何正确选用切削刀具？ 情境教学，讨论法 情境引入 小组讨论 5 环节一 阅读铣床牌号（X6132） 举一反三：说出X6225、XQ5232、XJ6125型号的含义 讲授法 根据机床牌号引导学生理解含义 讨论、比较、记忆 5 环节二 熟悉铣床的结构 1. 主轴变速机构: 通过主轴箱内齿轮实现变速，可获得18种不同转速。 2. 床身: 正面垂直导轨引导升降台上、下移动。 3. 横梁: 可沿床身顶面燕尾形导轨移动，按需要调节其伸出长度。 4. 主轴: 主轴呈空心，前端有锥度为7：24的圆锥孔。 5. 挂架: 可在横梁上移动。 6.工作台：安装铣床夹具与工件。 7.升降台：可沿床身导轨上、下移动，内部装有进给电动机和进给变速机构。 8.进给变速机构：通过改变进给箱内齿轮啮合来实现变速。 9.底座：承受机床全部重量。 讲授法、演示法、讨论法、小组合作学习法 教师引导学生从9个部分去熟悉钻床：请小组讨论铣床有哪些结构成，并能在图形或铣床上说明各部分结构，教师根据学生的表述要肯定，并作补充和说明。 小组讨论、代表发言，解释结构，以及功能。 25 环节三 了解铣床的分类 1. 立式升降台铣床: 适用于加工各种零件的平面、斜面、沟槽、孔等。 2. 工具铣床: 适用于加工制造模具和工具等。 3. 龙门铣床: 适合于在成批和大量生产中加工中型和大型工件的平面、斜面和沟槽等。 演示法、讨论法 除了立式升降台铣床以外，还有哪些铣床，引导学生思考。 小组讨论这些铣床的适用范围或场合 20 环节四 认识铣床的加工内容 1.铣平面； 2.铣阶台； 3.铣键槽； 4.铣沟槽； 5.铣特平面 6.铣螺旋槽 讨论法、讲授法 引导学生讨论铣平面，铣阶台，铣键槽加工方法及注意事项 小组讨论这些铣床的适用范围或场合 25 交流 评价 小组同学之前，讨论本内容的掌握情况，有哪些知识结构没有理解等 讨论法 5 课题 总结 请学生总结这次课一共学了哪些知识点，教师对出现的问题，引导解决。对任务进行总体评价。 学生总结本次课学习内容。 教师引导，做必要补充。 5 课题 作业 教学 反思 3 学科网（北京）股份有限公司 $$