模块二 任务二 认识车削常用刀具及夹具（教案）高教版（第2版）

课题名称 认识车削常用刀具及夹具 授课时间 授课班级 授课地点 第 课时 教 学 目 标 知识与能力目标： 1.了解车床常用的刀具和夹具的种类和适用场合； 2.知道车床的加工特点； 方法与过程目标： 通过小组合作等方法学习能完成熟悉车床常用的刀具和夹具的种类和适用场合，能为加工零件选择合适的刀具和夹具； 情感态度与价值观目标： 利用情景教学法，让学生学会联系实际生活来学习专业理论知识，学会在日常生活中发现问题、思考问题、解决问题，从而为学生进一步学习职业岗位技术、形成职业技能打下基础。 教学 重点 车床常用刀具和夹具的种类和适用场合； 教学 难点 能为加工零件选择合适的刀具和夹具； 教学 准备 学生分组、教学课件、教学用具等； 教学 资源 教材、教学课件、车刀模型； 教学 文件 教学 过程 教学内容 教学 方法 教师 活动 学生 活动 时间 分配 学习 情境 上课我们学习车床的结构组成、分类、车床主要加工内容，你们知道车床上使用是什么的刀具吗？用何种夹具，加工零件有什么样的特点？ 情境教学，讨论法 情境引入 小组讨论 5 环节一 认识车削常用刀具： 1.外圆车刀：主要用于车削各类回转体零件的外径、轴肩等； 2.端面车刀：主要用于车削各类回转体零件的外径、端面或倒角。 3.切槽刀：包括外切槽刀、内切槽刀与端面切槽刀三类。 4.内孔车刀：包括通孔与盲孔车刀两类，主要用于切削各类通孔或盲孔。 5.成型车刀：常用于车削各类球体、滚花等特殊形状的刀具。 6.螺纹车刀：主要用于车削各类螺纹。 讲授法，演示法 根据上节课学习的车床加工内容来引导学生理解相对应的刀具 讨论、比较、记忆 30 环节二 认识车削常用夹具： 1.三爪卡盘：具有自定心作用，主要用于夹持圆形﹑正三角形或正六边形等工件。 2.四爪卡盘：主要用于四方块、四方形零件，也适用于轴类、盘类、偏心或不规则的零件。 3.顶 尖：主要起支承作用，还可用于工件的钻孔、板牙和铰孔。 4.中心架：主要用于加工主要起支承作用，还可用于工件的钻孔、板牙和铰孔带有阶台的细长形阶梯轴或悬伸轴。 5.跟刀架：主要用于加工各类细长轴，防止工件刚性变形。 6.花盘：花盘主要用于加工各类轴承座、曲轴、油泵壳体等外形不规则的工件。 演示法、讨论法 从6个方面引导学生了解这6种常见的夹具，掌握使用方法，理解适用场合。 小组讨论并操作夹具的使用方法。 25 环节三 了解车削的加工特点 1．车削的主运动是主轴回转运动，适合于加工各种内、外回转表面。 2．车刀结构简单，制造容易，便于根据加工要求对刀具材料、几何角度进行合理选择，刃磨及装拆也较方便。 3．车削对工件的结构、材料、生产批量等有较强的适应性，应用广泛。 4．除毛坯表面余量不均匀外，绝大多数车削为等切削横截面的连续切削，因此，切削力变化小，切削过程平稳，有利于高速切削和强力切削，生产效率高。 讨论法、讲授法 引导学生讨论车削加工时特点及注意事项 小组讨论这些车削加工的特点。 20 交流 评价 小组同学之前，讨论本内容的掌握情况，有哪些知识结构没有理解等 讨论法 5 课题 总结 请学生总结这次课一共学了哪些知识点，教师对出现的问题，引导解决。对任务进行总体评价。 学生总结本次课学习内容。 教师引导，做必要补充。 5 课题 作业 教学 反思 2 学科网（北京）股份有限公司 $$