第二单元 遵守社会规则 大单元设计课件 -2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

《遵守社会规则》 大单元设计 烟台开发区八中 道德与法治组赵迪 欢乐PPT原创，更多模板请关注微信公众号“欢乐PPT”;如需定制美化PPT，可加欢乐PPT负责人微信Cai_Niao_PPT 1 目 录 2 3 1 单元分析 单元目标 单元评价 4 单元结构化活动设计 欢乐PPT原创，更多模板请关注微信公众号“欢乐PPT”;如需定制美化PPT，可加欢乐PPT负责人微信Cai_Niao_PPT 2 单元分析 1 欢乐PPT原创，更多模板请关注微信公众号“欢乐PPT”;如需定制美化PPT，可加欢乐PPT负责人微信Cai_Niao_PPT 3 1.梳理课标，凝炼具体概念 1、单元分析 2.分析、解构学科核心素养 1、单元分析 3.单元教材分析 1、单元分析 本单元由导语、第三课“社会生活离不开规则”、第四课“社会生活讲道德”、第五课“做守法的公民”组成。第三课设两框，第四课、第五课各设三框。从社会规则的功能导入，意在引导学生懂得社会规则对个人、社会的价值和意义，在指出道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则的基础上，提出要提高道德修养，增强法治意识，从而推动社会文明进步。导语既是本单元核心观点的概括，又是本单元内容的起点。 4.学情分析 1、单元分析 社会规则对于初中学生来说并不陌生。一个人从自然人转变为社会人，是逐步社会化的过程。在这一过程中，个体需要不断学习、理解、实践各种社会规范，如遵守交通规则、尊重他人、守时、诚信、遵守法律等。社会生活中的社会规则主要包括道德、纪律、法律等，这些不同的社会规则对人们的各种行为进行规范和引导。从学生心理发展的阶段性来看，学生正处在由他律向自律转变的发展过程中，他们既能够明白社会规则对自我、他人的约束，同时，又不能完全控制自己的行为，会出现言行不一的现象，也就是心目中的“我”与实际表现出来的“我”会存在差异。本单元立足上述情况设计了三课，分别为“社会生活离不开规则”“社会生活讲道德”“做守法的公民”。 单元目标 2 欢乐PPT原创，更多模板请关注微信公众号“欢乐PPT”;如需定制美化PPT，可加欢乐PPT负责人微信Cai_Niao_PPT 8 通过案例分析，了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则，懂得应积极维护规则，参与改进规则。 通过具体的法律条文解读，了解刑法与刑罚，认清犯罪特征，知道如何加强自我防范，远离犯罪。 通过视频和具体的案例，知道什么是违法行为，违法行为的种类，认识行政违法行为和民事违法行为的危害，懂得依法规范自身行为。 通过具体的案例，知道礼是什么，懂得文明有礼的重要性和成为文明有礼的人的正确做法。 2、单元目标 低阶目标 欢乐PPT原创，更多模板请关注微信公众号“欢乐PPT”;如需定制美化PPT，可加欢乐PPT负责人微信Cai_Niao_PPT 9 树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念。 树立法治观念，增强防范意识，杜绝不良行为，自觉遵纪守法。 培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重理念。 培养依法维权意识，树立善于同违法犯罪作斗争的观念。 2、单元目标 高阶目标 欢乐PPT原创，更多模板请关注微信公众号“欢乐PPT”;如需定制美化PPT，可加欢乐PPT负责人微信Cai_Niao_PPT 10 单元评价 3 欢乐PPT原创，更多模板请关注微信公众号“欢乐PPT”;如需定制美化PPT，可加欢乐PPT负责人微信Cai_Niao_PPT 11 3、单元评价 本单元依据课标要求，用观察、描述性评语、项目评价、成长记录、考试等方式进行评价。 1.采用项目评价的方式进行评价。对于本单元的合作探究活动，将小组评价、个人评价和教师评价相结合。 2.采用每节课5分钟考试的方式进行评价。考试题型主要有选择、简答等。 3.采用成长记录的方式进行评价。对于本单元第四课“社会生活讲道德”，把学生在日常生活关于道德与不道德的情况记录下来，并进行先进表彰，加强正面引导的作用。 回顾反思： 学习了本节课，请你反思自己日常生活中的行为，有哪些属于不良行为，需要改进的？ 个人评价 3、单元评价 √ ？ √ 单元结构化活动设计 4 欢乐PPT原创，更多模板请关注微信公众号“欢乐PPT”;如需定制美化PPT，可加欢乐PPT负责人微信Cai_Niao_PPT 15 4、单元结构化活动设计 欢乐PPT原创，更多模板请关注微信公众号“欢乐PPT”;如需定制美化P