第四章化学反应与电能同步习题2023---2024学年上学期高二化学人教版（2019）选择性必修1

第四章 化学反应与电能同步习题 一、单选题（共12题） 1．三维多孔海绵状可以高效沉积，强碱性二次电池结构如图所示，放电时电池反应为，下列说法正确的是    A．充电时阳极反应为 B．充电时导电线圈应与外接直流电源的负极相连 C．放电时电解质溶液碱性减弱 D．放电时每沉积0.1，有0.1通过隔膜 2．利用反应 6NO2+8NH3=7N2+12H2O 设计的电池装置如图所示（阴离子交换膜只允许阴离子通过），该装置既能有效消除氮氧化物的排放减轻环境污染，又能充分利用化学能。下 列说法正确的是（    ） A．电极 A 上发生氧化反应，电极 A 为正极 B．电流方向：由电极A到电极B C．电极 B 的电极反应式为 2NO2+8e- +8H+ =N2+4H2O D．当有 0.1molNO2被处理时，外电路中通过电子 0.4mol 3．利用Ce(SO4)2溶液处理尾气中的SO2和NO，获得Na2S2O4和NH4NO3的流程如图： 下列说法正确的是 A．“装置I”所得NaHSO3溶液pH<7，则溶液中：c(SO)>c(H2SO3) B．“装置II”中每消耗1molCe4+可吸收22.4LNO C．“装置III”为电解槽，阴极反应为2HSO-2e-=S2O+2OH- D．“装置IV”所得NH4NO3溶液中存在c(NH)+c(H+)=c(NO) 4．该科研小组探究用磷酸铁锂电池处理含的酸性废水，以得到有用的，其装置如图所示，下列说法正确的是                                                    A．连接，甲池中石墨为阳极，发生氧化反应 B．乙池中电解质a可以用水溶液 C．连接时甲池中铁电极附近发生的反应为 D．连接给乙池充电，电极b的电极反应式为 5．利用如图装置，完成了很多电化学实验。有关此装置的叙述中，不正确的是    A．若X为锌棒，Y为NaCl溶液，开关K置于M处，可减缓铁的腐蚀，这种方法称为牺牲阳极保护法 B．若X为铜棒，Y为硫酸铜溶液，开关K置于N处，可用于铁表面镀铜，溶液中铜离子浓度将不变 C．若X为铜棒，Y为硫酸铜溶液，开关K置于M处，铜棒质量将增加，此时外电路中的电子会向铜电极移动 D．若X为碳棒，Y为NaCl溶液，开关K置于M处，可观察到X极处冒气泡 6．锂硒电池具有优异的循环稳定性。下列说法错误的是 A．电极Ⅰ为该电池的负极，电势比电极Ⅱ低 B．电极材料Se可由通入亚硒酸()溶液中反应制得，反应中氧化剂与还原剂的物质的量之比为1：2 C．锂硒电池充电时电极Ⅱ的电极反应式为 D．该电池能量密度高，且充放电过程中负极电解液的浓度保持不变 7．铜锌原电池（如图）工作时，下列叙述错误的是（     ）    A．正极反应为：Cu2++2e–= Cu B．电池反应为：Zn+Cu2+=Zn2+ +Cu C．在外电路中，电子从负极流向正极 D．盐桥中的K+移向ZnSO4溶液 8．现有阳离子交换膜、阴离子交换膜、石蕊电极和如图所示电解槽，用离子交换技术原理，可电解溶液生产KOH和溶液。下列说法中正确的是 A．溶液从E口加入 B．从D口出来的是KOH溶液 C．膜a是阳离子交换膜，允许通过 D．阴极电极反应式为 9．一种制备过二硫酸铵[(NH4)2S2O8]的电化学方法如图所示。下列说法正确的是 A．石墨电极与电源的正极连接 B．交换膜若为阳离子交换膜，则相同条件下，最终生成更多(NH4)2S2O8 C．阳极电极反应式为2SO-2e-=S2O D．每生成1molH2可生成0.5mol(NH4)2S2O8 10．关于下列各装置图的叙述中，不正确的是 A．用装置①精炼铜，则a极为粗铜，电解质溶液为CuSO4溶液 B．装置②为原电池，总反应是：Fe +2Fe3+＝3Fe2+ C．图③所示柱形图，纵坐标表示第二周期元素最高正价随原子序数的变化 D．图④所示曲线，表示该反应是放热反应 11．“化学多米诺实验”(如图所示)即只需控制第一个反应，利用反应中气体产生的压力和虹吸作用原理，使若干化学实验依次发生。已知：(该反应产物可作为的催化剂)。下列有关分析错误的是 A．该实验成功的重要条件是整套装置气密性良好 B．H中出现浅黄色浑浊，证明O非金属性强于S C．中存在极性共价键和配位键，N原子的杂化类型为杂化 D．若硫酸浓度及锌片大小表面积等均相同，则B中产生氢气速率大于D中速率 12．超细银粉在光学、生物医疗等领域有着广阔的应用前景。由含银废催化剂制备超细银粉的过程如下：      资料：①含银废催化剂成分：主要含、及少量、、、等。 ②为载体，且不溶于硝酸。 下列说法错误的是 A．过程I中，得到的滤渣的主要成分是：、 B．过程Ⅱ中，检验沉淀表面的已洗涤干净的试剂可以用KSCN溶液 C．过程Ⅳ中，发生反应