第 2课　.手绘线条图像——会说话的图画 教案 　2023—2024学年人美版初中美术七年级上册

《手绘线条图像—会说话的图画》教案 教学目标： 1. 知识与技能目标：认识什么是手绘线条图像，了解手绘线条图像的功能、用途和特性，初步尝试利用手绘线条进行交流，传达信息。 2. 2.过程与方法目标：搜集手绘线条图例，学会分析其功能意义与表达的特点。在动手实践的过程当中，学习观察与表达的方法。 3.情感与价值目标：使每位学生都可以敢于表达，激发学生对学习的兴趣，从而提高学生的表达能力。激发学生热爱生活和用美术知识为生活服务的愿望。 教学重难点： 1.对手绘线条图像表达的意义、功能的理解。体会手绘线条图像表达的乐趣，培养、发展观察力、想象力、表现力。 2.能迅速、大胆、有个性地把握物象的特征，勇敢表达。 教学准备：课件、图片 课时安排：一课时 教学过程： 1、 视频导入，初步感知 1. 播放视频《线条小故事》 2.提出问题，引导学生了解手绘线条图像 二、引导发现，拓展想象 1.教师提出问题：我们生活中哪些地方接触过手绘线条图像？让学生回答。 2.教师展示图片，分析手绘线条的特点。 3.学生探究手绘线条图像的功能、用途。 设计意图：通过欣赏社会生活实际中用手绘图像表达的图例，更好地体会美术与其他学科，与生活之间的联系，从而认知学习本课的意义。激发学生热爱生活，用美术知识为生活服务的愿望。 三、欣赏作品 1.引导学生观赏教材和课件中的图例,初步认识手绘线条图像的普遍存在。 2.出示作品，让学生欣赏，加深对手绘线条的理解。 设计意图：让学生明白手绘线条图像在人类文化传承中的重要地位，让学生明白用线条表达物象的方法和技巧。 4． 思考与讨论 1. 找一找你身边的手绘线条图像绘制的示意图和过程图。 2. 看一看课外读物的插图是如何表现速度和过程的？ 5. 课堂小结 今天，我们学习了手绘线条图像的有关知识，了解了它的广泛用途，也感受到它的独特魅力。作为21世纪的公民，未来的主人，手绘线条图像是我们每位同学终身学习必备的技能之一，希望大家能把它运用得更好，为生活带来更多的方便和乐趣。 课后练习： 任选题目进行绘画： 休息日时间安排。 去学校的路线。 最想要的东西。 最喜欢的动物。 学习用品或生活用品。 学科网（北京）股份有限公司 $$