4.2地貌的观察（同步课件）-【直观课堂】2023-2024学年高一地理甄选实用备课课件（人教版2019必修第一册）

题 西 林 壁 宋∙苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 这首诗反映了地貌观察的什么原则？ 从不同的方位观察 望 岳 唐∙杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 这首诗反映了地貌观察的什么原则？ 从视野较为广阔的地方观察 第四章 地貌 第二节 地貌的观察 能够描述某种地貌景观的主要特点。(重点) 了解地貌观察的顺序和内容，体会地貌观察的原则和方法。 (重点) 能够分析地貌特征与生产生活的关系。 (难点) 1 2 3 地貌观察的顺序 地貌观察的原则 观察地貌选择一个 视野比较广阔的地方 按照从 宏观到微观 从面到点 的顺序进行观察 地貌观察的顺序 地貌观察的原则 观察地貌选择一个 视野比较广阔的地方 按照从 宏观到微观 从面到点 的顺序进行观察 地貌观察的顺序 地貌观察的步骤 第一步 观察视野内大的地貌。如山地、平原等。 第二步 观察和描述次一级地貌。如山岭、河谷等。 第三步 描述更小的地貌特征。如河岸、陡崖等。 地貌观察 地貌观察的内容 高度 高度包括绝对高度和相对`高度。 绝对高度可以通过查找地图或借助仪器获得，是划分高原、山地和平原等地貌的主要依据；相对高度能够反映地面的起伏状况。 地貌观察的内容 黄土高原某地等高线地形示意 甲、乙两地之间的相对高度是多少？ 图示区域内最大的相对高度约为多少？ 活 动 地貌观察的内容 坡度 坡的形态多种多样，主要观察坡度和坡向。 坡度是划分坡的重要标准，其大小一般用坡度角或者垂直距离和水平距离的比值来表示。图中表示坡度角的是β。 β 水平距离 垂直距离 地貌观察的内容 坡度对生产和生活的影 耕作：坡地耕作容易引发水土流失。特别是在坡度大于15°的坡地上种植，一旦遇到暴雨，土壤侵蚀极为严重。 交通线路设计：受机车牵引动力的限制，公路、铁路的选线均受到坡度的限制，通过增加线路的长度，来降低线路的坡度。 地貌观察的内容 高度和坡度的组合 反映地貌的形态特征 相对高度大 坡度大的地貌 一般比较陡峻 相对高度小 坡度小的地貌 一般比较平缓 地貌观察的内容 坡向重点关注阳坡和阴坡、迎风坡和背风坡。不同的坡向，光照、降水等条件存在差异，进而影响植物的生长。 地貌观察的内容 阴阳山 山绿了 依然是 阳坡不长树 阴坡长树 绝非人为 孤独的领头树依然坚挺 地貌观察的内容 地貌观察的内容 其他内容 注意观察地貌的 形状、面积 空间分布状况等 观察地面 起伏状况和 破碎程度 等高线地形图 地貌观察的内容/等高线 等高线地形图是地面上海拔相等的各点所连成的闭合曲线图，是反映区域特征的主要形式。主要考查等高线的数值变化规律、疏密分布特点及其对应的地形类型和地势变化等知识。 特 征 同线等高 同图等距 闭合曲线 重合为崖 疏缓密陡 地貌观察的内容/等高线 凸坡 凹坡 A B C 地貌观察的内容/等高线 地貌观察的内容/等高线 平原 海拔在200 m以下，等高线稀疏，较为平直 丘陵 海拔在200 m以上，500 m以下，相对高度小于100 m，等高线稀疏，弯折部分较和缓 山地 海拔在500 m以上，相对高度大于100 m，等高线较密集，河谷转折呈“V”字形 高原 海拔高(1 000 m以上)，相对高度小，等高线在边缘十分密集，而顶部明显稀疏 盆地 海拔没有一定标准，四周等高线较密集，数值大；中间等高线较稀疏，数值小 海岸线 海岸线海拔为0 m 当堂检测 汉代诗人曹操在其诗作《观沧海》中写道：“东临碣石，以观沧海；水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂……”据此回答(1)～(2)题。 (1)下列对其中景观观察顺序，不正确的一项是(　 ) A．由大到小 B．先远后近 C．由实到虚 D．由海到岛 (2)“水何澹澹，山岛竦峙”，由此推断，该地最可能存在的地貌是(　 ) A．喀斯特地貌 B．风沙地貌 C．海蚀地貌 D．三角洲地貌 (1) C (2) C ？ ？ 当堂检测 无锡某校地理小组开展“观察家乡的地貌”活动，在此过程中，某同学通过手机APP获取了一个观察点的海拔。下图为观察点海拔及该地等高线示意图。读图完成(1)～(2)题。 (1)高度是地貌观察的重要内容，图中观察点5和观察点2的相对高度可能是(　 ) A．122 m B．82 m C．108 m D．98 m (2)关于甲、乙两地坡度和光照 条件的说法，正确的是(　 ) A．甲地坡度大，光照条件好 B．甲地坡度大，光照条件差 C．乙地坡度大，光照条件好 D．乙地坡度大，光照条件差 (1) C (2) D ？