第四单元 15 金色的鱼钩-（配套课件）【名校培优课堂】2023-2024学年六年级上册语文同步教学课件PPT（统编版）

15* 金色的鱼钩 谁的鱼钩？ 为什么是金色的鱼钩？ 鱼钩背后有着怎样的故事？ 1 青稞 威胁 碗筷 搪瓷 鱼饵 收敛 搀扶 奄奄一息 抽噎 瞻仰 青稞 威胁 碗筷 搪瓷 鱼饵 收敛 搀扶 奄奄一息 抽噎 瞻仰 读一读 字词识记 kē tánɡ kuài liǎn chān yǎn yē ěr zhān xié 钓 鱼 胁 稞 搪 筷 敛 饵 搀 噎 奄 瞻 词语解释 根据词语的意思，在文中找出这些词语。 （ ）：一无所有，一点儿也不剩下。 （ ）：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。 （ ）：（笑容、光线等）减弱或消失。 （ ）：连眼珠都不转地看着。形容聚精会神 地看。 （ ）：无边无际，没有边际。 精光 弥漫 收敛 目不转睛 无边无涯 事情发展顺序 整体感知 理清文章顺序，概括主要内容。 时间 地点 人物 起因 经过 结果 1935年秋天 红军长征途中过草地 炊事班长（主要人物）、三个病号 指导员派炊事班长照顾三个病号 老班长尽心尽力地照顾三个病号，自己却挨饿 老班长牺牲，三个病号走出草地，怀念老班长 理清文章层次。 把“我们”三个病号带出草地。 刻画老班长的外貌。 接受任务（1）： 介绍班长（2）： 弯钩钓鱼，自己不吃。 护送病号（3-5）： 试图掩饰，说服“我”隐瞒。 发现真相（6-19）： 命令“我们”喝下鱼汤。 老班长倒下，“我”收藏鱼钩。 含泪喝汤（20-23）： 壮烈牺牲（24-34）： 课文品读 初识老班长 外貌描写 快四十岁 高个儿 驼背 四方脸 皱纹多 全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他“老班长”。 “老班长”的称呼的来历 岁数大 特别亲 读第3自然段，概括老班长面临的困难。 ‖三个病号走不快 ‖饥饿威胁着我们 ‖我们一天天瘦下去 体会老班长的崇高品质 这些天他比我们瘦得还厉害呢！ “比我们瘦得还厉害”为下文写老班长自己不吃鱼汤做铺垫。 比我们瘦得还厉害 他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。 老班长为了解决困难想出了什么办法？ 为想到办法特别高兴 动作描写 老班长还做了哪些令人感动的事？ 老班长 动作 神态 “捧着”“嚼着”“硬咽” “皱紧眉头” 难以下咽 坚定不移的革命意志 舍己为人的高贵品质 夸张、比喻 我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……” 语言描写 “我” 好像有万根钢针扎着喉管 长，你怎么…… 老班 忠于党的事业 ◇“可不要再告诉别人” ◇“我怎么去向党报告呢？” 语言描写 老班长宁愿为别人操碎心，也不让别人为他担半点忧。 感动之二：耐心劝导小梁 ◇ 翻了多少草皮 ◇ 一棵一棵地摸 感动之三：夜里钓鱼摸野菜 中心词 “不容易” 坚强的革命意志 对党无比忠诚 对同志真挚关怀 寻找食物极其艰难，非常辛苦 感动之四：命令战士喝鱼汤 读第20～22自然段，思考： 老班长前后的表情有什么变化？为什么有这样的变化？ 笑着说 收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩 皱纹舒展开，露出了一丝笑意 安慰大家，不让大家了解钓鱼难 战士不肯喝鱼汤，他又心疼，又着急 战士喝下鱼汤，他心满意足 夸张 难过 沉重 反衬老班长高大的形象 觉得这个碗有千斤重 我的心里好像塞了铅块似的 比喻 揣摩“我”当时的心理 老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，但是还一直用饱满的情绪鼓励着我们。 不忘自己的责任，不忘党的重托 外貌描写 感动之五：奄奄一息让鱼汤 老班长用粗糙的手无力地抚摸我的头。突然间，他的手垂了下去。 老班长像父亲般照顾我们三个病号，在即将走出草原之际，壮烈牺牲。 日夜操劳 关爱同志 怀念老班长 怎么理解这句话的含义？ 在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！ 点题，揭示主题 这个鱼钩—— ‖老班长关心同志、舍己为人、忠于 革命的精神永垂不朽 ‖老班长可歌可泣的英雄故事 ‖老班长金子般的思想光辉 金色的鱼钩 草地途中 照顾伤员 板书设计 弯钩钓鱼 护送病号 昏迷不醒 壮烈牺牲 保存鱼钩 永远怀念 忠于革命 舍己为人 教育后人 本文叙述了长征途中一位炊事班长接受党组织交付的任务，照顾三个生病的小战士过草地而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、尽职尽责、舍己为人的崇高品质。 课文主题 一、从文中找出下列词语的近义词。 照料——（ ） 安排——（ ） 充满——（ ） 严峻—