3.1 中国担当 教学设计-2022-2023学年统编版道德与法治九年级下册

第三课 第一框 中国担当 教学设计 一、教学目标 政治认同：对中国在国际舞台上的地位进行全面、理性的认识，既增强对中国发展的自豪感，又能正视我们的差距 道德修养: 了解中国与世界的关系，知道我国在参与国际事务中承担的责任和发挥的重要作用 法治观念: 增强忧患意识，清醒认识中国发展与世界的关系 健全人格：知道中国的担当显示了中国智慧，也是符合国情的担当 责任意识：学会以全球视野与辩证的眼光认识并正确对待中国对世界的责任与担当 二、教学重点、难点 重点：中国担当的表现与智慧。 难点：共商共建共享发展理念。 三、教学准备 多媒体课件，搜集中国为国际所作的贡献 四、评价任务 1.链接生活，感悟中国在国际上的积极作为。 评价量表1 评价项目 评价标准 星等 能够根据理解，准确判断中国的积极作为的表现 判断准确2个得3星 判断准确1个得2星 能够积极主动参与得1星 （ ） 有理有据的分析我国的国情和在为世界发展作贡献的同时，应注意什么问题 认真阅读、思考、发言得1星 能够说出我国基本国情得2星 能够准确分析并指明注意事项得3星 （ ） 2. 讨论明晰正确认识中国对世界贡献的智慧。 评价量表2 评价项目 评价标准 星等 能够通过小组讨论，知道中国为世界贡献的智慧 有理有据的说明中国为世界贡献的智慧3例得3星 说明1例或2例智慧得2星 能够积极主动参与得1星 （ ） 3.课时学习评价 第一课时学习评价项目 自评 互评 他评 能通过多种实践探究活动，了解当今中国的担当和智慧。 教学过程 教学环节 学习活动 设计意图 效果评价 导入新课 引言： 中国正在以文明古国的智慧和新兴大国的责任，对当今世界的和平与发展发挥更加重要的作用。中国同世界的关系越来越紧密。中国的发展离不开世界，世界的繁荣稳定也离不开中国。 通过引言，开门见山的引出本节课的课题 教师观察学生参与活动的认真程度及回答问题的准确程度，及时评价和鼓励。 讲授新课 环节一：积极有作为 1. 分析图片材料，结合教材知识，回答中国对全球性问题的态度。 小结：面对区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。（中国态度） 2. 分析素材，回答问题 习近平主席在气候雄心峰会上通过视频发表题为《继往开来，开启全球应对气候变化新征程》的重要讲话，阐释应对气候变化的中国主张，宣布中国国家自主贡献最新举措。 海外各界人士表示，习主席的重要讲话为全球气候治理提振雄心并提供新思路，彰显中国与世界各国携手助力《巴黎协定》行稳致远的决心，展现了中国重信守诺、为全球应对气候变化作出更大贡献的大国担当。 思考：（1）为什么说中国是个负责任大国？ （2）结合素材谈谈，哪些领域活跃着中国身影？ 教师小结：中国积极参与全球治理体系建设和改革，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。 3. 时政回顾： 改革开放40年来，中国贫困人口减少7.4亿人，这5年，平均每天3.7万人走出贫困，年均减贫超过1300万人，对全球减贫贡献累计超过70%，并将于2020年消除绝对贫困，提前10年实现议程的第一项目标。 思考：为什么说中国是个负责任大国？ 师生小结：本国经济快速发展，脱贫攻坚取得全面胜利，为全球减贫事业做出了重大贡献 4.结合所学所知，小组讨论交流：在为世界发展作贡献的同时，我国应注意什么问题？ 师生共同小结： 我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，这需要我们全面深化改革，统筹国际国内两个大局，走和平发展道路，奉行互利共赢的开放战略。 5.阅读图文材料，结合教材知识，交流启示？ 教师总结：作为一个负责任的大国，中国努力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力，致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。 环节二：中国智慧 1. 新闻资讯： 资讯一：“真正的朋友”！中国已向全球提供逾18.5亿剂疫苗 疫情暴发初期，中国就提出新冠疫苗应该作为全球公共产品。迄今为止，中国已向世界120多个国家和国际组织提供了超过18.5亿剂疫苗 资讯二：随着国际参与程度的不断加深，中国为国际社会各种难题与危机的化解作出了巨大贡献。 思考：上述两则新闻，共同说明了什么？ 师生共同小结：中国担当向世界展现了大国风范，显示了中国智慧。 2.小组合作：选择中国参与全球治理中的某一方面，分享中国方案，归纳中国智慧。 教师小结： ①中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。 ②中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。 ③中国广泛参与国际事务，提升能力，增长智慧，发挥负责任大