3.1 认识自己 作业设计-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

附件1 滨海新区思政课程作业设计案例申报表 案例名称 第三课发现自己 第一课时认识自己 申报单位 持有人 郭新华 学校 天津市滨海新区汉沽大田中学 学段 初中 学科 道德与法治 联系人 郭新华 联系电话 13642106307 教材版本单元（或章节、课时） 部编版（2016）第一单元成长村节拍 第三课 发现自己 第一课时认识自己 适用年级 七年级 优秀作业设计方案（4000字以内，题号可以增加） 设计目标 1.作业设计示例 2.设计依据 3.设计意图 4.难点剖析 5.效果与亮点分析（或反思改进） 本次作业设计，根据《道德与法治》课程对于学生核心素养的培养，确立如下目标： 1.熟记正确认识自己的重要性。 2.了解认识自己的方法和途径,学会用理性的态度面对他人的评价。 3.在不断认识自我的基础上学会接纳、欣赏自我和完善自我，开发自身潜能，参与社会生活，履行社会责任。 题型 选择题、简答题、分析说明题 题量 共（ 6）小题，其中必做（5）题，选做（1 ）题。 时长 总时长（15）分钟，其中必做题（9）分钟，选做题（6)分钟 第一部分 必做作业 题号（可添加数）量） 作业内容 设计意图和题目来源（选编、改编、创编）亮点分析 1 温故而知新：怎样学会学习？ 1.选编。 2.课前复习旧知，巩固学习成果。 3. 效果与亮点分析：有利于学生养成及时复习，达到温故而知新的目的。 2 小明一直很推崇两则名言，一则是苏格拉底的“认识自己，方能认识人生”，另一则是老子的“知人者智，自知者明”。这两句话共同告诉你的道理是(　　) A. 随着年龄的增长，我们自然就会 正确认识自己 B. 只有自己才能解读、认识自我 C. 人生的价值在于正确认识自己 D. 正确认识自己才可能活得精彩 1.选编。 2.本题考查正确认识自己的重要性，知识要点是正确认识自己，可以促进自我发展；正确认识自己，可以促进育他人交往。ABC观点都不正确，故本题答案为D 3. 效果与亮点分析：辨析巩固基础知识，夯实教材内容。 3 下列属于中学生正确认识自己的有 ( ) ①在体育比赛中取得优异成绩时，常常觉得自己有足够的力量 ②当自己的建议被老师采纳后感到自己很重要 ③放学回家帮助盲人过马路时，觉得自己是个乐于助人的人 ④我的英语基础差，再怎么努力也是白搭 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 1.创编。 2.本题考查什么事正确认识自己的行为，知识要点为正确认识自己行为上。 ①②③ 都正确认识自己的行为，观点④不正确，故本题答案为A 3. 效果与亮点分析：辨析巩固基础知识，帮助学生明晰何为认识自己正确行为，达到知行合一的教学目标。 4 有一次，“我”的好朋友因为修理班级的桌椅受到老师的表扬，“我”却冷言冷语，对其恶意中伤，结果失去了这个朋友。事后“我”反思自己的行为，认识到是自己的嫉妒心、虚荣心在作祟，今后“我”要改正这个缺点。在这里“我”是 ( ) ①通过自我评价认识自己 ②通过他人评价认识自己 ③从生理、社会方面认识自己 ④从心理方面认识自己 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 1.创编。 2.本题考查认识自己的角度和途径，知识要点为认识自己可以从生理、心理、社会等方面，可以通过自我评价、他人评价来认识自己。通过材料分析有心理和自我评价，所以 ①④正确，故本题答案为C. 3. 效果与亮点分析：辨析巩固基础知识，帮助学生明晰认识角度与途径，达到知行合一的教学目标。 5 进入初中，随着自我意识的不断增强，我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部世界，而且越来越关注自我:“我是怎样一个人?”“我将来会成为一个怎样的人?”“我对他人、对社会有什么意义?”……虽然我们的答案可能不同，但是，探寻这些问题却很有意思，也很有意义。 请你谈谈正确认识自己的重要性。 1. 选编。 2. 本题考查正确认识自己的重要性，知识要点是正确认识自己，可以促进自我发展；正确认识自己，可以促进育他人交往。 3. 效果与亮点分析：巩固基础知识，夯实教材内容。 第二部分 选做作业 题号（可添加数）量） 作业内容 设计意图和题目来源（选编、改编、