第五单元 习作例文：习作-（配套课件）【名校培优课堂】2023-2024学年五年级上册语文同步教学课件PPT（统编版）

习作例文 习作 第1课时 第2课时 例文1：《鲸》 （原文见教材P71、72页） jīnɡ 第1课时 本文运用多种说明方法，以生动而准确的语言介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类、生活习性等方面的知识。既展现了一幅幅关于鲸的生动画面，也开 启了一扇探索动物世界的科 学之门。 课文主题 列数字，如“目前已知最大的鲸约有一百六十吨重”。 课后习题 对照批注和课文内容，说说课文运用了哪些说明方法来介绍鲸的特点。 举例子，如“它要是张开嘴，人站在嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞”。 作比较，如“一条舌头就有十几头大肥猪那么重”。 打比方，如“从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样”。 例文2：《风向袋的制作》 （原文见教材P73页） 本文按顺序介绍了风向袋的作用、制作步骤、辨别风向的方法，重点介绍了制作步骤。 课文主题 说说课文是如何把制作风向袋的过程介绍清楚的。 1.按步骤介绍：准备材料和工具→缝制口袋→扎洞、绑绳、打绳结→在竹竿上缠细铁丝，在细铁丝圈上下缠粗铁丝，绑绳，把风向袋系在竹竿上。 课后习题 2.用“第一”“第二”“第三”“第四”等序数词，条理清晰、步骤分明地写出了制作风向袋的过程。 3.运用列数字的说明方法，如“袋口直径约10厘米”“袋长40～50厘米”“在离竹竿顶端10厘米处缠2～3圈”“再剪下一根15厘米长的塑料绳”等，准确、清楚地交代了制作过程。 拓展练习 参考习作例文《风向袋的制作》，介绍“风筝的制作过程”。想一想：可以从哪些方面介绍呢？ 腊梅 小猫 泡菜 第2课时 习作要求 选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，可以用教材中的题目，也可以自拟题目。 选择自己印象深刻的一种事物，仔细观察，把它的特点记下来。 习作指导 通过多种途径查找资料，详细地了解所写事物的特点，确定介绍事物的哪些方面。 　　种类、分布、习性、用途、和人类的关系…… 　　形状、特点、构造、用途、使用过程中应注意的问题…… 　　形状、颜色、味道、种类、产地、产量、营养价值、保鲜方法…… 美食 物品 （文具、玩具） 动植物 描述方面 介绍对象 　　了解说明顺序，根 据具体的说明对象，选 择合理的说明顺序。 　　灵活、恰当地运用多种说明方法来介绍这种事物，注意突出特点，内容清楚，语言要有特色。 物品（玩具） 美食（蔬菜、水果） 开头 　　具体描写形状、颜 色、味道、种类和营养价值 介绍名称和来历 中间 结尾 　　具体描写玩具的特点，如形状、构造、玩法等 写玩具带来的乐趣 介绍名称 抒发感情 根据确定的习作内容列出习作提纲。 在我的书包里，有一个伴随我度 过了五年学习生活的长方形文具盒。① 虽然因长时间的磨损，文具盒已破边 缺角，但我还是一如既往地珍惜它， 爱护它。 文具盒上的图案五颜六色。瞧，黄色的小鸟“叽叽”地展翅高飞，在 我的文具盒 ①直接点题，表明自己接下来要介绍的物品就是文具盒。 范文点评 前面带路；中间，熊猫妈妈骑着高级 三轮，载着两个小宝宝，兴致勃勃地 前进；后面，两只小鸭举着花伞，一 摇一摆地走过郁郁葱葱的树林，穿过 开满野花的草地，匆匆地赶路，看样 子，它们是要去参加什么重大的盛会， 心里才那么喜悦，走得才那样匆忙， 打扮得才那样漂亮。② ②形象生动地 介绍了文具盒 上的小动物 们，使文具盒的外形具体、形象地展现在读者面前。 文具盒不光外表美丽，而且内涵很丰富，为我学习知识立下了汗马功 劳。③打开磁铁吸住的盖子，盒盖上 有一支闪闪发光的钢笔，镀金的笔壳 上刻着“龙凤呈祥”的图案，十分美 丽。一支使用方便的自动铅笔也静静 地排列在2号位上，仿佛在休息。另 外，多用圆规与红、蓝两色圆珠笔整 ③这句话是过渡句，起承上启下的作用。“汗马功劳”一词使文具盒的形象变得很人性化，突出其功能。 齐地横放着。对了，瞧，还有一个最 小的橡皮没介绍到，它向来那么本分， 那么规矩，是兄弟姐妹们最喜欢的伙 伴。④这个家族的成员从没吵过嘴， 也没翻过脸，它们时刻都牢记着自己 的职责，一起团结战斗。 文具盒内的成员们不仅和睦相处，而且在工作上的配合也很默契。当我 ④用拟人化的写法生动形象地介绍了文具盒里的各个成员，语言生动、有趣，突出了“我”对文具盒里的各个成员的喜爱之情。 准备做作业时，蓝色圆珠笔急急忙忙地从位置上跑出来，让我轻松自如地用它完成各项作业。当我修改作文时，红色圆珠笔便跳到我的手中，让我用它在草稿上圈圈点点，勾勾画画，使我的文章生动具体。在我做问答题时，正在酣睡的铅笔也从睡梦中醒来，蹦到我面前，仿佛自豪地说：“小主人，这回该用我