第18课 辛亥革命 课件--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

《中外历史纲要（上）》 第六单元 辛亥革命与中华民国的建立 第18课 辛亥革命 课程标准：了解孙中山三民主义的基本内容，理解辛亥革命与中华民国建立对中国结束帝制、建立民国的意义及局限性。 重点:资产阶级民主革命的兴起、武昌起义与中华民国建立的过程 难点:《中华民国临时约法》、辛亥革命的历史意义 在上课前我们先来复习下之前所学相关知识。从1840年到1900年中国都遭受了哪些侵略？一块回答一下 两次烟片战争，甲午战争，八国联军侵华战争。 很好，同学们基础知识都比较扎实，这些战争带来什么结果呢？ 换片 1 公元1894年 3 公元1905年 4 公元1906年 兴中会成立 同盟会成立 预备立宪 2 公元1901年 清末新政 1912.2.12 清帝退位 5 公元1911年 武昌起义 6 公元1912年 中华民国成立 时空定位 广义：指19世纪90年代到1912年，以孙中山为代表的资产阶级革命派为推翻清政府、建立资产阶级共和国的全过程。 狭义：发生于旧历辛亥年(1911年）的武昌起义 广义的辛亥革命 狭义的辛亥革命 19世纪末 1911年10月10日 1912年3月 概念阐释 一、辛亥革命的背景 材料一 时代背景：民族危机加剧，清政府成为帝国主义统治中国的工具。 思考：材料一表明辛亥革命发生的时代背景是什么？ 1901年《辛丑条约》签订 议题一：辛亥革命爆发的历史必然性和偶然性 材料二 1901清廷以“新政”挽救王朝气数的动机，却换来了推翻王朝以实现改革的结果：新式学堂培养了近代学生，因而造就了成批反封建斗士；新政发展工商，却促进了资本主义的发展；新军淘汰了旧军，结果却铸成了把枪口指向清王朝的武装力量……——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 1908年清政府颁布《钦定宪法大纲》 一、大清皇帝统治大清帝国，万世一系，永永尊戴。 二、君上神圣尊严，不可侵犯。 六、宣战、讲和、订立条约及派遣臣与认受使臣之权。国交之事，由君上亲裁，不付议院交决； 七、皇室经费，应由君上制定常额，自国库提支，议院不得置议。 清末新政和预备立宪 根本目的是维护清政府的统治 结合教材，思考清末新政、预备立宪目的和结局，归纳革命爆发的社会基础。 1911年皇族内阁 立宪派彻底失望转而支持革命 社会基础：清末新政和“预备立宪”加深了清朝统治危机，加速了辛亥革命爆发。 是非吾同胞之大幸也夫! 竖独立之旗,撞自由之钟……我中国今日不可不革命。 ——邹容《革命军》 思考：材料三在经济、阶级、思想等方面为辛亥革命的发生提供了什么基础？ 材料三： 1895—1913年，资本在10万元以上的新建工矿企业全国有549家。1894—1913年，民族资本工业发展的速度为15%。这促使中国资产阶级真正形成一个独立的阶级。……资产阶级利用商会有组织的参与地方或全国性的经济与政治活动。 章炳麟《驳康有为论革命书》 思想基础：民主革命思想的传播。 经济和阶级基础：民族资本主义经济发展，民族资产阶级不断壮大。 组织基础：兴中会、同盟会等革命组织成立。 材料四 兴中会成立和同盟会的国外分布 同盟会 1905年8月 东京 兴中会 1894年1月檀香山 思考：材料四为辛亥革命发生提供了组织上的什么基础？ ▶孙中山“三民主义”题词 我们并不恨满洲人，是恨害汉人的满洲人……如果满人始终执迷，仍然要把持政权，制驭汉族，那就汉族一日不死，一日不能坐视的！ 政治革命的结果，是建立民主立宪政体。照现在这样的政治论起来，就算汉人为君主，也不能不革命……所以我们定要由平民革命，建国民政府。 文明之福祉，国民平等以享之。当社会改变经济组织，核定地价，其现有之地价，仍属原主。所有革命后社会改良进步之增价，则归于国家，为国民所共享。 ——1906年《民报》创刊周年庆祝大会的演说 创立民国 平均地权 驱除鞑虏 恢复中华 民权主义 民生主义 民族主义 推翻清政府统治，反对民族压迫（民族革命） 推翻君主专制政体，建立资产阶级共和国（政治革命） 核定地价，涨价归公，国民共享（社会革命） 思考：有人形容三民主义像三把利刃插入清政府的心脏，你如何理解？ 前提 核心 补充 【拓展】三民主义 思考：如何评价三民主义？（P117学思之窗） 进步性 ①三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领，表达了资产阶级在政治、经济上的利益和要求，反映了中国人民实现民族独立和民主权利的愿望。 ②推动了资产阶级民主革命运动的发展，是辛亥革命的重要理论指导。 局限性：带有明显的时代局限和阶级局限 ①民族主义没有明确提出反对帝国主义； ②民权主义没有将整个封建主义作为斗争对象； ③民生主义是不彻底的土地革命纲