2024届高中生物一轮复习练习：实验与探究（一）

实验与探究练习（一） 一、选择题 1.以小麦为实验材料进行实验，下列相关叙述正确的是( ) A. 可以利用小麦根尖分生区细胞进行质壁分离和复原实验 B. 用显微镜观察染色后的小麦根尖成熟区细胞，可观察到染色体 C. 将发芽的种子研磨液置于试管内，加入斐林试剂后，立即呈现砖红色 D. 在分离新鲜小麦绿叶中的色素时，若各条色素带均较窄，可能是研磨时未加 2. 盐酸和氢氧化钠溶液是生物实验中常用的酸碱溶液，因其具有一定的腐蚀性，使用时务必注意安全。下列关于盐酸或氢氧化钠溶液在实验中的作用，叙述错误的是( ) 选项 实验名称 试剂 作用 影响酶活性的条件 盐酸 控制自变量—— ，为酶的作用提供酸性条件 探究酵母菌细胞呼吸的方式 氢氧化钠溶液 吸收空气中的 ，保证通入酵母菌培养液中的空气不含 低温诱导植物细胞染色体数目的变化 盐酸 与酒精等体积混合，使植物组织中的细胞相互分离 模拟生物体维持 的稳定 氢氧化钠溶液 与 、 等溶液混合配制成 的缓冲液 3.已知烟草花叶病毒 和车前草病毒 都能侵染烟草叶片，且两者都由蛋白质和RNA组成。如图是探索 的遗传物质是蛋白质还是RNA的操作流程图。据图分析下列说法错误的是( ) A. 本实验为对比实验，不遵循实验设计的对照原则 B. 实验过程中，重组病毒的后代是 C. 该实验能说明 的遗传物质是RNA D. 若运用同位素标记法，不能选择 标记 4.某小组为研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对若干生理状况良好且一致的幼年小鼠进行了分组实验，处理方法及实验时间如表所示。下列分析错误的是( ) 组别 处理方法 实验时间 甲组 切除甲状腺 14天 乙组 手术但不切除甲状腺 天 A. 按照对照实验的单一变量原则，乙组中的 应为14 B. 甲组小鼠的生长发育的速度可能明显慢于乙组小鼠 C. 可将各组小鼠在单位时间内的平均耗氧量作为因变量来记录实验数据 D. 可设置丙组实验进一步验证实验结论，对小鼠灌胃适量的甲状腺激素，其他实验条件同甲、乙两组 5. 有关下列各项实验所利用原理的叙述，正确的是( ) A. “绿叶中色素的提取和分离”实验中，提取与分离色素的原理相同 B. “观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”和“低温诱导植物细胞染色体数目的变化”实验中，盐酸的作用原理不同 C. “检测生物组织中的糖类”和“检测生物组织中的蛋白质”实验中， 的作用原理相同 D. “探究植物细胞的吸水和失水”实验中利用了渗透作用原理 6.在生物学实验中，材料的选择非常关键，下列关于实验材料的选择，正确的是( ) A. 胡萝卜和甘蔗适合用作生物组织中还原糖检测的材料 B. 可用洋葱根尖分生区细胞观察细胞的减数分裂 C. 可用发菜和菠菜作为实验材料观察叶绿体的形态和分布 D. 可用植物的叶肉细胞观察质壁分离和复原 7.洋葱（如图所示）的管状叶能进行光合作用，鳞片叶层层包裹形成鳞茎，最下面是洋葱的根。用洋葱作为实验材料进行实验，下列相关叙述正确的是( ) A. 撕取洋葱绿色管状叶外表皮制作装片，观察到每个细胞中都有叶绿体 B. 质壁分离复原的过程中，鳞片叶表皮细胞的吸水能力逐渐变小 C. 鳞片叶外表皮细胞含有色素，可用于光合色素的提取和分离实验 D. 洋葱幼根经低温诱导后制成装片，不能用于观察细胞染色体数目的变异 8.为探究主动运输的特点，科研人员进行了如下四组实验，其中 是一种ATP水解抑制剂，实验结果：实验前后溶液中磷酸盐浓度差 为甲组＞乙组＞丙组＞丁组。下列叙述错误的是( ) 甲组 成熟胡萝卜片 溶液+蒸馏水 乙组 成熟胡萝卜片 溶液 溶液 丙组 幼嫩胡萝卜片 溶液+蒸馏水 丁组 幼嫩胡萝卜片 溶液 溶液 A. 该实验需在实验前后测定溶液中磷酸盐的浓度 B. 甲、乙两组实验结果表明，细胞通过主动运输吸收磷酸盐需要能量 C. 该实验的无关变量是温度、 、溶液的量、胡萝卜片的成熟程度等 D. 与甲组相比，丙组吸收磷酸盐较少的原因可能是幼嫩组织细胞膜上载体蛋白较少 二、非选择题 9.有人做过这样的实验：将水稻和番茄分别放在含 、 、和 的培养液中培养，一段时间后，测定相应离子浓度占起始浓度的百分比，结果如下图所示。请回答下列问题： （1） 该实验的目的有两个： 。该实验的自变量是 。 （2）实验过程中，每天都需要向培养液中通氧，否则根细胞将进行 ，易造成烂根，影响根对矿质元素的吸收。 （3）水稻吸收 和 的量是很大的，但是水稻培养液中的 和 浓度是升高的，原因是