5.1 植物生长素 课件 -2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

第5章 植物生命活动的调节 第1节 植物生长素 向着光源生长的植物(视频) 思考一：视频中植株的生长方向有什么特点？ 弯向光源生长 思考二：可能是哪种因素刺激引发了这株植物的形态改变？植物对这种刺激的反应有什么适应意义？ 长时间的单侧光照射；有利于进行光合作用。 思考三：这种生长方向的改变，是发生在植物的幼嫩部分还是成熟部分？ 幼嫩部分 问题探讨 在 的照射下,植物 生长的现象叫作向光性。 单侧光 朝向光源方向 环境因素 单侧光 植物 幼嫩部位 成熟部位 现象 （向光弯曲生长） 原因 机制 一、生长素的发现过程 3 一、生长素的发现过程 1. 达尔文父子的实验(19世纪末) （1）实验材料: 金丝雀虉（yì）草(一种禾本科植物)的胚芽鞘 胚芽鞘 第一片叶 种子 尖端 尖端下部 一、生长素的发现过程 1. 达尔文父子的实验(19世纪末) 达尔文父子实验(视频) 实验① 实验③ 实验④ 实验② 一、生长素的发现过程 1. 达尔文父子的实验(19世纪末) （2）实验过程: 单侧光处理 去掉尖端 锡箔罩在尖端 锡箔罩在尖端下部 不作处理 实验① 实验③ 实验④ 实验② 不做处理 去掉尖端 锡箔罩在尖端 锡箔罩在尖端下部 一、生长素的发现过程 1. 达尔文父子的实验 （3）实验现象: 向光弯曲生长 不生长也不弯曲 直立生长 向光弯曲生长 思考五：哪些组可以形成对照实验？各对照实验的自变量是什么？通过对照能分别得出什么结论？ 7 一、生长素的发现过程 1. 达尔文父子的实验(19世纪末) （4）实验分析: 实验① 实验② 实验①与②对照 自变量： 有无尖端 向光弯曲生长与胚芽鞘尖端有关 结论： 实验③ 实验① 实验①与③对照 尖端是否感光 向光性与尖端感受单侧光有关 实验① 实验④ 实验①与④对照 尖端下部是否感光 向光性与尖端下部伸长区感受单侧光无关 一、生长素的发现过程 1. 达尔文父子的实验(19世纪末) 实验③ 实验③与④对照 自变量： 结论： 实验④ 感光部位 感受单侧光引起向光性的是尖端 （4）实验分析: 疑问：为什么尖端感光后会影响到下部生长弯曲呢？ 现象：发生弯曲生长的部位是尖端下部伸长区 结论1：胚芽鞘的生长弯曲与尖端有关 一、生长素的发现过程 1. 达尔文父子的实验(19世纪末) （5）实验结果 结论2：胚芽鞘的感光部位在尖端 ①尖端产生了某种“影响”，传到下部 ②下部弯曲生长是因为背光侧生长的快（尖端产生的“影响”在下部分布不均） 推测 思考六：这种“影响”究竟是什么呢？ 云母片：是一种矿物质，由韵母族矿物质切制而成。因其材料为天然矿制品，具有无污染、绝缘、不透化学物质的特点。 琼脂：是海藻的提取物，溶于热水，再让其冷却得到。物质可在琼脂中扩散而性质不变。 一、生长素的发现过程 2. 鲍森.詹森(1913年) 一、生长素的发现过程 2. 鲍森.詹森(1913年) 云母片 琼脂片 胚芽鞘尖端产生的“影响”,可以透过琼脂片传递给下部。 实验结论： 思考七：尖端产生的影响能传到下部，为什么能使伸长区两侧生长不均匀呢？ 琼脂，是从海藻中提取出来的一种植物胶，为无色、无固定形状的固体，溶于热水。广泛应用在食品工业中，生物学研究中常作细菌培养基。 12 黑暗环境 右侧 左侧 一、生长素的发现过程 3. 拜尔(1918年) ②自变量： 尖端放置的位置 尖端下部弯曲生长的方向 胚芽鞘朝对侧弯曲生长 ①现象： ③因变量： 思考八：拜尔为什么要选择黑暗的环境？ 排除光的影响，控制变量 思考九：没有了光的刺激，为什么胚芽鞘 还会发生弯曲？ 尖端产生的影响分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长 结论： 胚芽鞘弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。 胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面伸长区传递某种“影响” 这种“影响”会造成背光面比向光面生长快 一、生长素的发现过程——达尔文、鲍森.詹森、拜尔 达尔文的推想 鲍森·詹森 拜尔 结论：尖端产生的“影响”可透过琼脂片传递给下部 结论：弯曲生长是因为尖端产生的影响在伸长区分布不均匀 这些实验初步证明：尖端产生的影响可能是一种化学物质，其在胚芽鞘尖端以下部分分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。 琼脂 胚芽鞘尖端产生的”影响”可转移到琼脂块中 未接触尖端的琼脂 实验组 对照组 一、生长素的发现过程 4. 温特(1926年) 琼脂块是否接触过尖端 自变量： 因变量： 去掉尖端的胚芽鞘是否弯曲生长 实验结论: 胚芽鞘弯曲生长确实由一种化学物质引起的。 温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为生长素 思考十：设置对照组的目的是: 排除琼脂片本身的化学物质对胚芽鞘的影响 思考十一：在放置琼脂块前，要将其去