3.1《别了，“不列颠尼亚”》课件16张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

别了 “不列颠尼亚” 目标 一、阅读全文，理清新闻结构 二、赏析细节，把握本文特色 三、角色扮演，重现历史场景 一、阅读全文，理清新闻结构 1、就新闻结构而言，本文由哪几个部分组成？ ①标题 《别了，不列颠尼亚 》 ②导语（第1段） 概述英国米字旗降落，不列颠尼亚离开香港。 ③主体 （2—10段） 集中描写英国撤离香港当天的几个场景及有关背景资料。 ④结语（最后1段） 用概括的语言叙述英国在香港统治的开始与结束。 新闻结构 ①主谓倒装：突出了“别了”这一内容，能更好地表达情感，突出文章主题。有强调作用，百年的屈辱一去不复返；“别了”用委婉中略含对侵略者嘲讽的口气，表明这种统治的结束。 ②运用借代：“不列颠尼亚”指代英国，妥帖生动。 ③巧用双关：字面意思是查尔斯王子和离任港督彭定康乘坐“不列颠尼亚”号离开香港，深层含义是象征着英国管治在香港的终结，中华民族的一段耻辱被洗刷。体现了逐渐强大的中国人民的民族自豪感。 2、对比其他新闻报道，本文标题有何独特之处？ 新闻结构 《中英香港政权交接仪式在港隆重举行》 3、本文主体部分就是选取1997香港回归，英国撤退时的四个重要场景(特写镜头）。请快速阅读课文，找出这四个场景。 新闻结构 7月1日零点40分查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼亚”号离港。 6月30日下午4：30末任港督告别港督府，降港督旗帜。 6月30日晚6：15添马舰军营东面举行告别仪式，降英国国旗。 6月30日子夜时分中英香港政权交接仪式，降米字旗，升五星红旗。 ①新闻需要真实的记录历史事件，这些真实的场面描写大大增强了新闻的 时效性和真实性。 ②记述有条理，增强了仪式感。 ③渴盼回归时刻的到来，表现扬眉吐气的中国人对香港回归的喜悦心情和民族自豪感。 4、时间非常精确，衔接也很紧密，一环接着一环，这样写的作用是什么？ 新闻结构 5、找出本文插叙的历史背景，并分析其作用。 新闻结构 新闻事实 30日下午 告别拉开序幕 4：30 港督旗帜降落 4：40 港督离开港督府 6：15 告别仪式 7：45 第二次降旗仪式 0：00 中英交接仪式 0：40 “不列颠尼亚”离港 历史的回顾 → 曾居住过25任港督的庭院 → 每一位港督离任都举行降旗仪 → 插叙港督府 → 150多年的英国管治即将告终 → 插叙156年前英国占领港岛，今天降下了米字旗 → 英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告终结 → 从海上来，又从海上走 ①突出了英国对香港156年统治的终结。 ②虽然只写了一天中发生的事情，但有很大的历史跨度，容量非常大，增加全文的历史感和沧桑感。 二、赏析细节，把握本文特色 1、赏析下列句子。 ①根据传统，每一位港督离任时，都举行降旗仪式。但这一次不同：永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起。 巧妙运用对比手法，强调这次降旗不再是以往港督换任的重复；它是具有标志意义的最后一次，象征着英国殖民者在香港统治的结束。 ②“4点30分,面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。” 从视觉角度、听觉角度去进行描写，更细致生动，更能看出彭定康的失落，中国人扬眉吐气；更能体现香港回归的主题。 ③大英帝国从海上来，又从海上去。 ①明写：1841年，大英帝国横跨印度洋而耀武扬威地来；1997年，“不列颠尼亚”号黯然从海上离去。 ②暗写：“从海上来”标志当年不可一世的英国远征军强占了中国的领土，开始殖民统治。“从海上去”标志着英国的殖民统治结束，回归祖国。 ③一语双关，今昔对比，引发读者回忆历史的沧桑巨变，表达了中国人民胜利的自豪之情。 新闻结构 ①独特的角度和巧妙的标题。 作者没有写交接仪式的现场多么庄严，也没有写欢庆回归的人们多么激动，而是选择了英国皇家游轮“不列颠尼亚”号撤离香港这样一个角度，新颖且具有象征意义。 ②现场与历史的交织，事实与情感的辉映。 这则消息主体部分基本上采用的是现实场景与历史材料穿插安排、互相印证的结构；在记述事实的同时，还通过一些词句渗透作者的情感。 ③注重细节。 文章在报道香港回归时，从细节入手，在细节中蕴含着深刻的意味，在平淡的笔调中洋溢着浓烈的感情。这篇特写消息，着重描述了3次降旗与2次升旗，布局精巧。 ④恰到好处地运用对比手法。 今昔对比信手拈来，体现了高超的语言表达艺术。 2、这篇新闻在众多新闻稿中独胜一筹，曾获第8届“中国新闻奖”一等奖。你认为它获奖的原因有哪些？ 新闻结构 小结 政权交接仪式 “不列颠尼亚”号在夜幕中消失 （2—10段） （最后1段） （第1段） 三、角色扮演，重现历史场