1.1-2 幼儿园教育活动的含义及特点（教案）- 《幼儿园教育活动设计与指导.第一版》同步教学（华师大版·2014）

教案首页 单元/章节名称 第一章 第一、二节 幼儿园教育活动的含义及特点 学时 2 学期总课次 54 授课时间 第 周，星期 ，第 节 学习目标 1、理解幼儿园教育活动的含义 2、理解幼儿园教育活动的特点 教学重点 及解决措施 幼儿园教育活动的含义 措施：多以案例形式辅助理解 教学难点 及解决措施 幼儿园教育活动的特点 解决措施：以案例及录像辅助理解 教学反思 授课内容及教学活动设计 附注（教学方法、活动形式、辅助手段等） 一、导入 1、导入PPT上的的案例 2、提问学生：“看完这个案例后，在你脑里是怎样的一个画面呢”？，待学生回答后引出“幼儿园教育活动”这个主题。 二、新授 教师讲解 （一）根据PPT讲解幼儿园教育活动的含义 含义：教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。 （二）根据PPT依次讲解幼儿园教育活动的特点 1 、广泛性 结合案例1-2-1，有助于我们更好的理解幼儿活动的广泛性，最后一起对案例进行评点。 2、整合性 PPT讲解整合性的概念，然后结合案例1-2-2大班“我是中国人”主题下的各领域教育活动，理解整合性的操作，再请学生对案例进行评点。播放有关整合性的幼儿活动视频。 3、启蒙性 结合案例1-2-3中班科学活动“乌鸦喝水”，让学生更好的理解启蒙性。再结合相关图片理解。 4、趣味性 结合案例1-2-4大班数学活动“破译电话号码”进行理解，在对案例进行评点。在看相关图片。 三、小结 1、幼儿园教育活动的含义 幼儿园教育活动是指教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、 PPT讲解、图片展示、视频和案例辅助理解 第 1 页 教案附页 授课内容及教学活动设计 附注（教学方法、活动形式、辅助手段等） 活泼、主动活动的教育过程。 2、幼儿园教育活动的特点 主要有广泛性、整合性、启蒙性和趣味性。 四、作业 做章末思考题 讲授、提问和PPT展示 第 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $$