3.1 幼儿园教育活动目标的制订（教案）- 《幼儿园教育活动设计与指导.第一版》同步教学（华师大版·2014）

教案首页 单元/章节名称 第三章第一节 幼儿园教育活动目标的制订 学时 2 学期总课次 54 授课时间 第 周，星期 ，第 节 学习目标 了解幼儿园教育活动目标的含义及其作用；了解幼儿园教育活动目标的取向、制订的维度及其方法； 教学重点 及解决措施 了解幼儿园教育活动目标的取向； （结合具体案例进行分析以帮助学生了解幼儿园教育活动目标的取向） 教学难点 及解决措施 了解幼儿园教育活动目标制订的维度及其方法 （结合具体案例进行分析以帮助学生了解幼儿园教育活动目标制订的维度及其方法） 教学反思 授课内容及教学活动设计 附注（教学方法、活动形式、辅助手段等） 一、导入 1、导入PPT上的案例，教师提问：同学们知道幼儿园教育活动四要素是什么吗？ 2、教师小结：幼儿园教育活动要素包括了幼儿园教育活动目标、教育活动内容、教育活动组织与实施及教育活动评价四个方面，这四者是一个不断循环往复的有机整体。 二、新授 第一节 幼儿园教育活动目标的制订 （一）根据PPT讲解幼儿园教育活动目标的含义 （二）幼儿园教育活动目标设计的作用 1、教师提问：同学们觉得幼儿园教育活动目标有什么作用呢？ 2、教师根据PPT讲解幼儿园教育活动目标的作用 讲授、提问和PPT展示 第 1 页 教案附页 授课内容及教学活动设计 附注（教学方法、活动形式、辅助手段等） （三）幼儿园教育活动目标的取向 1、根据PPT及表3-1-3讲解分析行为目标的含义、要素； （教师提问：同学们你们认为行为目标有什么样的优缺点呢？之后） 2、根据PPT及案例3-1-2、案例3-1-3讲解分析生成性目标的含义、要素及其评价； 3、根据PPT及案例3-1-4讲解分析表现性目标的含义、要素及其评价。 （四）幼儿园教育活动目标制订的维度 根据PPT具体讲解幼儿园教育活动目标制订的三个维度： · 认知目标 · 情感目标 · 能力目标 （五）幼儿园教育活动目标的制订方法 1、根据PPT和图3-1-1讲解：不同结构化程度的幼儿园教育活动目标制订的趋向 2、根据PPT讲解不同结构化程度的幼儿园教育活动目标制订的具体方法。 （请学生具体分析理解图3-1-2。） 三、小结 1、幼儿园教育活动目标的含义及其作用； 幼儿园教育活动目标是指对完成幼儿园教育活动后幼儿预期应达到的一种结果和标准。首先，幼儿园教育活动目标是幼儿园教育活动的导向，是幼儿园教育活动的出发点和归宿。其次，幼儿园教育活动目标是幼儿园教育活动的首要要素，对幼儿园教育活动各要素起着统领和协调的作用。 2、幼儿园教育活动目标的取向； 幼儿园教育活动目标存在不同的取向，较为常见的取向有行为目标生 讲授、提问和PPT展示 第 2 页 教案附页 授课内容及教学活动设计 附注（教学方法、活动形式、辅助手段等） 成性目标和表现性目标等。 3、幼儿园教育活动目标制订的维度及其方法 幼儿园教育活动目标的制订一般可从认知、情感和能力等多元的维度来陈述目标，以关注和促进幼儿的全面发展。此外，幼儿园教育活动目标表述时，要根据教育活动的高低结构来确定目标表述的取向，并在针对性地选择认知、情感及能力等三维目标，使目标表述切合幼儿园教育活动的结构化程度，从而更具有适宜性。 四、作业 （做课后思考题） 讲授、提问和PPT展示 第 3 页 学科网（北京）股份有限公司 $$