1.2孟德尔的豌豆杂交实验（二）课件2022-2023学年高一下学期生物人教版必修2

英国有位美貌的女演员，写信向大文豪萧伯纳求婚：“因为你是个天才，我不嫌你年迈丑陋。假如我和你结合的话，咱们后代有你的智慧和我的美貌，那一定是十全十美了。” 萧伯纳给她的回信说：“你的想象很是美妙，可是，假如生下的孩子外貌像我，而智慧像你，那又该怎么办呢？ 第2节：孟德尔的豌豆杂交实验（二） 本节聚焦 孟德尔是怎样设计两对相对性状的杂交实验的？ 自由组合定律的内容是什么？ 孟德尔成功的原因有哪些？他的研究方法和探索精神给我们哪些启示？ 孟德尔遗传规律在生产和生活中有哪些应用？ 第1章 遗传因子的发现 发现问题 提出假说 演绎推理 实验验证 得出结论 生物的体细胞中控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合，形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代 假 说 — 演 绎 法 设计测交实验，F1与矮茎植株测交，预测后代中高茎：矮茎=1：1 分离定律 实施测交实验，实验结果中高茎：矮茎=1:1，验证假说正确 为什么F2的性状分离比是3：1？ 复习：分离定律 观察花园里的豌豆植株，孟德尔发现就子叶颜色和种子形状的来看，包含了两种类型：一种是黄色圆粒的，还有一种是绿色皱粒的。 1. 决定子叶颜色的遗传因子对决定种子形状的遗传因子会不会有什么影响呢？ 2. 黄色的豌豆就一定是饱满的、绿色的豌豆就一定是皱缩的吗？ 问题探讨 性状不同的豌豆 4 黄色对绿色为显，圆粒对皱粒是显 F1 黄色圆粒 绿色皱粒 P × 黄色圆粒 F2 黄色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 圆粒 绿色 皱粒 315 101 108 32 9 ： 3 ： 3 ： 1 × ——绿色圆粒和黄色皱粒 一、两对相对性状的杂交实验—发现问题 亲本类型：表型与亲代（P代）相同的类型 重组类型：表型与亲代（P代）不同的类型 （1）黄色和绿色、圆粒和皱粒哪个是显性性状,哪个是隐性性状? （2）F2出现新的性状组合具体是什么? 思考：①F2为什么会出现新的性状组合？ ②F2为什么会出现9:3:3:1的性状分离比？ ③这与一对相对性状杂交实验中F2的3:1的数量有联系吗？ 对每一对相对性状单独进行分析 F2种子形状 F2子叶颜色 315+108=423 ｛ 圆粒种子 皱粒种子 ｛ 黄色种子 绿色种子 圆粒∶皱粒≈ 黄色∶绿色≈ F1 黄色圆粒 绿色皱粒 P × 黄色圆粒 F2 黄色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 圆粒 绿色 皱粒 315 101 108 32 9 3 3 1 ： ： ： × 101+32=133 315+101=416 108+32=140 3∶1 3∶1 一、两对相对性状的杂交实验—发现问题 表明：每一对相对性状的遗传，依然遵循分离定律。 4. F2是否违背分离定律？ 每一对相对性状的传递规律仍然遵循着_________________。 也就是说控制种子形状的遗传因子的遗传，与控制子叶颜色的遗传因子的遗传是___________的。 为什么会出现这样的结果呢？ 基因的分离定律 如果把两对性状联系在一起分析，F2出现的四种表现型的比 （黄色：绿色）*（圆粒：皱粒）＝（3：1）*（3：1） 黄圆：黄皱：绿圆：绿皱＝ 9∶3∶3∶1 互不干扰 F1 绿色 皱粒 P × 黄色 圆粒 提出假说: 假设豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制，黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制； YYRR yyrr YR yr 配子 黄色 圆粒 YyRr Y y F1配子 R r YR 1 : 1 : 1 : 1 F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离， 不同对的遗传因子自由组合； F1产生的雌配子和雄配子各有4种： YR、Yr、yR、yr，且比例为1:1:1:1。 Yr yR yr 二、对自由组合现象的解释——提出假说 性状之间发生重新组合的原因是什么？控制两对相对性状的遗传因子发生了组合 YYRR yyrr YyRR YYRr YyRr YyRr YyRr YyRr YyRR YYRr yyRR yyRr yyRr YYrr Yyrr Yyrr F1配子 YR yr yR Yr YR yr yR Yr 9黄圆 1 YYRR 2 YyRR 2 YYRr 4 YyRr 3绿圆 1绿皱 1 YYrr 2 Yyrr 1 yyRR 2 yyRr 1 yyrr ♂ ♀ 雌雄配子结合方式 种, F2基因型 种, F2表现型 种。 16 9 4