11《葡萄沟》（教学设计）-统编版语文二年级上册

部编版二年级语文上册《葡萄沟》教学设计 一、教学目标 　　 1.复习生字新词，正确流利地朗读课文，了解课文主要内容。 　　 2.有感情地朗读课文，感受葡萄沟是个好地方，向往新疆，向往葡萄沟。　 3.理解课文内容，激发对祖国的热爱之情。 　　 二、教学重点与难点 　　 理解课文内容，知道葡萄沟是个好地方，增强学生对祖国的热爱之情。 三、教学方法：自我探究 小组合作 四、教学准备：教学课件 　　 五、教学过程： （一）复习引题 　　 1.激情导入 (1)播放音乐《咱们新疆好地方》，学生自由做动作。 (2)引入课题：葡萄沟。板书并齐读课题。 (3)葡萄沟在什么地方？出示中国地图，教师指出吐鲁番的位置。 2.复习生字新词 （二）部分感悟，指导朗读 1.听读课文，思考：课文是怎样夸葡萄沟的？ 2.学习第一自然段 　　 （1）指名读，其他同学思考：这一自然段主要讲葡萄沟是个怎样的地方?　 （2）指名回答思考题。"盛产"是什么意思？（大量地出产）　 （3）葡萄沟盛产哪些水果呢？这句话是按什么顺序写的？ 　　 （4）小结：葡萄沟是个怎样的好地方？ 　　 　　 3.学习第二自然段 　　 （1）默读这一自然段，想一想，这一段中的句子基本上是按什么顺序写的？你是从哪些词看出来的？　 （2）学习第二句 ①指读，其他同学思考：这句话写了什么？ ②你从哪些词看出枝叶长得很茂密？ （3）学习第三句 　　 ①自由轻声读句子，想一想，这句话主要讲：什么时候，什么怎么样？(秋季葡萄色彩美丽) ②哪些词写出了葡萄的美丽？ 　　 ③着重理解"五光十色"的意思。 ④小结：不管是夏季，还是秋季，葡萄沟的景色总是那么美丽。 　　 （4）学习第四句。 　　 ①男生齐读句子。 　　 ②说说句子讲的谁？怎么样？ 　　 ③你从哪些词感到老乡的热情好客？理解"准会"和"吃个够"的意思。 　　 ④女生齐读第四句。注意突出反映老乡热情好客的词语。 　　 （5）小结：学了这一段，大家了解到葡萄沟是个怎样的好地方？（葡萄 五光十色；老乡 热情好客） 　　 （6）饱含着赞美之情齐读第二自然段。 　　 4.学习第三自然段 　　 （1）引读课文，说说这一段写了什么？ 　　 （2）用"--"划出写葡萄沟生产的葡萄干的特点的词。说说葡萄沟生产的葡萄干为什么有名。 　　 分析"颜色鲜、味道甜"的两个词的结构。 (3)小结：葡萄沟生产的葡萄干非常有名，葡萄沟的确是个好地方。 　　 （三）总结 　　 （1）小组讨论：为什么说葡萄沟是个好地方？ （2）师小结。 　　 （四）作业 1.选择文中的优美句子摘录下来。 2.了解新疆的其它特产，选择其中的一种介绍一下。 板书设计： 葡萄沟 盛产水果 葡萄　 五光十色 老乡　 热情好客 葡萄干 色鲜味甜 真是个好地方 学科网（北京）股份有限公司 $$