第二单元 遵守社会规则 复习课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

2023-11-03
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八年级上册 期中复习课件 第二单元 第二单元知识框架 社会秩序 社会规则 维护秩序 社会秩序的含义、种类 社会秩序的作用 社会规则的含义、种类 社会规则的作用 1.社会秩序的含义和种类: 含义:是社会生活的一种有序化状态。 种类:社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。 ▲2.社会秩序的作用:(重点) ①社会正常运行需要秩序。 ②社会秩序是人民安居乐业的保障。 知识总结 3.社会规则的含义和种类: 含义:社会规则是人们为了维护有序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 种类:道德、纪律、法律等。 ▲4.社会规则的作用(重要性):(重点) ①社会规则明确社会秩序的内容。 ②社会规则保障社会秩序的实现。 自由与规则不可分 自觉遵守规则 维护与改进规则 遵守规则 如何维护规则? 为什么要积极改进规则? 如何积极改进规则? 遵守社会规则需要他律和自律 发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳 社会规则是人们享有自由的保障 社会规则划定了自由的边界 ▲1.自由与规则的关系:(重点) ①社会规则划定了自由的边界。 ②社会规则是人们享有自由的保障。 ▲2.怎样做到自觉遵守规则?(重点) ①遵守社会规则需要他律和自律 ②遵守社会规则需要我们发自内心的敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。 知识总结 3.我们该如何维护规则? ①一方面要从自己做起,自觉遵守社会规则; ②另一方面要在保证自身安全的基础上,提醒、监督、帮助他人遵守规则。 4.为什么要积极改进规则? ①规则不是一成不变的。随着社会的发展与变迁,一些原来没有的规则,需要制定; ②一些原有的规则失去存在的合理性,需要废除; ③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化,需要加以调整和完善。 5.如何改进和完善规则? 我们要积极参与规则的改进和完善,善于与他人沟通交流、寻求共识,积极为新规则的形成建言献策,使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 尊重是交往的起点 尊重从我做起 尊重他人 尊重的含义、基本要求 为什么要尊重他人? (尊重他人的意义) 积极关注、重视他人 平等对待他人 学会换位思考 学会欣赏他人 1.尊重的含义、尊重他人的基本表现: 含义:即尊敬、重视。 基本表现:尊重他人的人格、权利等。 ▲2.为什么要尊重他人?(尊重他人的意义)(重点) ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 ②每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。 ③尊重使社会生活和谐融洽。 ▲3.如何尊重他人?(重点) ①积极关注,重视他人。 ②平等对待他人。 ③学会换位思考。 ④学会欣赏他人。 知识总结 待人礼为先 做文明有礼的人 以礼待人 礼的含义、重要表现 文明有礼的重要意义 ③ 学习,观察、思考和践行 ① 态度谦和,用语文明 ② 仪表整洁、举止端庄 1.礼的含义、主要表现: 含义:尊重、谦让、与人为善等良好品质。 主要表现:语言文明、仪表端庄、 举止文明等方面。 ▲2.文明有礼的重要意义:(重点) ①文明有礼是一个人立身处世的前提。 ②文明有礼促进社会和谐。 ③文明有礼体现国家形象。 ▲3.如何做文明有礼的人?(重点) ①做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明。 ②做文明有礼的人,要仪表整洁、举止端庄。 ③在社会生活中不断学习,观察、思考和践行。 知识总结 诚信无价 践行诚信 诚实守信 诚信的含义 诚信的重要性 树立诚信意识 运用诚信智慧 珍惜个人诚信记录 1.诚信的含义: 含义:就是诚实、守信用。 ▲2.文明有礼的重要意义:(重点) ①诚信是一个人安身立命之本。 ②诚信是企业的无形资产。 ③诚信促进社会文明、国家兴旺。 ▲3.如何践行诚信?(重点) ①树立诚信意识。 ②运用诚信智慧。 ③珍惜个人诚信记录。 知识总结 违法无小事 警惕身边的违法行为 法不可违 法律的作用 违法行为的含义、种类 要警惕身边的哪些违法行为 如何遵章守法 1.法律的作用: ①法律明确告之人们可以做什么,必须做什么,应当做什么,不应当做什么,为人们行为提供一个模式、标准或方向。 ②法律还告知人们,哪些行为是合法的,哪些行为是非法的,它是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 ▲③法律是刚性的社会规则,不违法是人们行为的底线。(重点) 2.违法行为的含义: 指违反法律、法规的规定,危害社会的行为。 ▲3.违法行为种类:(重点) (1)根据违反法律的类别,违法行为分为:民事违法行为,行政违法行为、刑事违法行为。 (2)根据危害和情节的轻重,违法行为分为:一般违法行为和犯罪。 4.我们要警惕身边的哪些违法行为? (1)谎报险情、破坏铁路封闭网等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。 (2)侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务,都是较为典型的民事违法行为。 ▲5.如何做到遵章守法?(如何远离违

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