第6课 变色龙-【备课无忧】2023-2024学年九年级语文下册同步备课课件（统编版）

契诃夫 变 色 龙 1.梳理小说的主要情节，了解契诃夫的小说创作及本文的写作背景。 2.品味语言描写、细节描写等在小说中的作用，体会小说的讽刺艺术。 3.学习揣摩富有表现力的用词并分析人物的性格特点。 教学目标 蜥蜴俗称变色龙，它逃避天敌的绝招是——保护色。变色龙能够随着环境的颜色和温度的改变而不断地改变自身皮肤的颜色。 契诃夫（1860—1904），19世纪俄国批判现实主义作家、戏剧家。一生写了大量的中短篇小说，与法国的莫泊桑、美国的欧·亨利并称“世界三大短篇小说巨匠”。他的短篇小说，采取批判现实主义的创作方法，以犀利的笔锋直击罪恶的社会，揭露小市民的庸俗和丑恶，抨击反动统治，批判黑暗的现实。主要作品有小说《第六病室》《装在套子里的人》，剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。 作者简介 《变色龙》写于1884年。作品发表前，俄国民意党人刺杀了亚历山大二世，亚历山大三世一上台，在竭力强化警察统治的同时，也搞了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。这时的警察往往打着遵守法令的官腔，干着趋炎附势、献媚邀功的勾当。本文中的警官奥楚蔑洛夫就是典型代表。 写作背景 契诃夫（ ） 蔑 （ ） 坎肩（ ） 戳穿（ ） 咳嗽（ ） 魁梧（ ） 胚子（ ） 恐吓（ ） hē miè kǎn sòu kuíwú pēi hè 读准字音 chuō 合作探究 1.听读课文，简要概括这篇小说的主要内容， 木柴厂发生一起“狗咬人”事件，警官奥楚蔑洛夫正好经过，处理这件事，结果因为狗主人身份的变化而不断改变判案的态度。 2.快速浏览课文，给文章划分层次并概括每部分的主要内容。 第一部分（1—5）：警官奥楚蔑洛夫遇到狗咬人事件。 第二部分（6—27）：描写了奥楚蔑洛夫五次“变色”的过程。 第三部分（28—29）：厨师带走了狗，奥楚蔑洛夫威胁、恐吓赫留金。 第一部分 1.第1段中“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。……门口连一个乞丐也没有”是什么描写？有什么作用？ 真实地再现了沙皇统治下的社会一片萧条败落的景象，渲染了死气沉沉、萧条压抑的社会氛围，暗示了当时社会阴森可怖的黑暗面貌，为奥楚蔑洛夫这一人物的出场做铺垫。 2.第三段中“木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。”句中的“钻”字有何表达效果？ “钻”字写出了人们聚集之快和以看热闹为乐的无聊心态，说明极端的专制统治造成了人们精神面貌的病态：愚昧麻木，无聊透顶，却又不甘沉寂。 狗的主人是谁？ 不知谁家的狗→错在狗→弄死狗，惩罚主人 1 2 好像是将军家的狗→ 不是将军家的狗→ 3 4 也许是将军家的狗→ 不是将军家的狗→ 5 6 是将军哥哥的狗→ 错在首 饰匠→首饰匠耍赖，想要赔 偿金 错在 狗，完全是个下贱胚子 →一眨眼的工夫就叫它 断气 怪首饰匠自己把蠢手指头伸出来→就说狗是“我”找着并派人送上的 错在狗→是条野狗，弄死它算了 狗真伶俐，一口就咬破首饰匠的手指头→早晚要收拾首饰匠 1.小说中，随着“狗的主人是谁”的猜测不断改变，奥楚蔑洛夫的态度和裁断也左右摇摆。阅读课文，梳理小说情节，完成下面的图表。（课后第一题） 第二部分 2.“不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点儿颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。”这句话有什么表达效果？ “绝不轻易放过”“拿点儿颜色出来”“好好地教训”，刻画出一个专横、粗野，貌似公正、严于执法的审判官形象。重复询问表明他色厉内荏，为下文态度的转变做铺垫。 3.第11段写“独眼鬼”的话有何作用？ 不能。因为“独眼鬼”的话揭示了狗咬人的真相，讽刺了赫留金，表现出在沙皇的统治下利欲熏心、黑白颠倒、说谎成性的社会风气，突出了文章的中心思想。 4.作者通过第⑫段的话说明了什么？ 第⑫段中，赫留金用法律为自己辩护，抬出“当宪兵”的兄弟，揭示了当时法律的实质——宪兵就是法律。这是对沙皇统治下的法律的尖锐讽刺。这里的语言描写说明赫留金是一个庸俗、狡猾的小市民。 5.勾画文中描写奥楚蔑洛夫的外貌、语言、动作、神态等的句子，说说这些描写体现了他怎样的身份和特点。 ①警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。 外貌描写，交代了他的身份。“军大衣”是沙皇警官的标志，也是奥