第二部分 山东省普通高中学业水平合格性考试仿真模拟卷(三)-【高考解码】2024年山东省高中学业水平考试（合格考）政治

山东省普通高中学业水平合格性考试仿真模拟卷(三) (时间:90分钟 满分:100分) 一、选择题:本题共24小题,每小题2分,共48分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1.“赤日炎炎似火烧,野田禾苗半枯焦。农夫心内如汤煮,公子王孙把扇摇。”与这首古代民歌所反映的社 会形态相符合的是 ( ) ①封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础 ②地主通过收取地租占有农民的全部劳动成果 ③农 民阶级和地主阶级的矛盾是社会基本矛盾 ④君主专制、等级森严是封建国家的显著特征 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.在探索社会主义道路的过程中,毛泽东提出,最重要的是独立思考,“照抄是很危险的,成功的经验,在这 个国家是成功的,但在另一个国家如果不同本国的情况相结合而一模一样地照搬就会导向失败。照抄 别国的经验是要吃亏的”。这表明,毛泽东 ( ) A.开始探索马克思主义中国化的问题 B.找到了中国特色社会主义建设的道路 C.反对学习别国的建设经验和发展道路 D.开始探索适合中国国情的社会主义建设道路 3.习近平总书记多次强调中国特色社会主义“风景这边独好”,要做到“千磨万击还坚劲,任尔东西南北 风”。我们自信“风景这边独好”的理由是 ( ) ①形成了实现中华民族伟大复兴的正确理论,树立了文化自信 ②中国特色社会主义伟大实践统一于 社会主义道路、理论、制度和文化 ③确立了中国特色社会主义制度,形成了制度优势,坚定了制度自信 ④找到了创造人民美好生活的必由之路,坚定了道路自信 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.“善战者,立于不败之地,而不失敌之败也。”唯有主动迎战,才能赢得尊严、求得发展,逃避退缩、妥协退 让只会招致失败和屈辱,只能是死路一条。因此,我们必须 ( ) ①发扬斗争精神,把握斗争方向,争取斗争主动权 ②战胜艰难险阻,发挥新的伟大斗争的决定性作用 ③坚定担当责任,增强斗争意志,提高斗争的本领 ④主动迎接挑战,抓住斗争机遇,创造斗争的规律 A.①③ B.①② C.②④ D.③④ 5.2023年“3·15”晚会的主题是“用诚信之光照亮消费信心”。“隔空盗刷”短信、网络水军流量造假、手机 竟成窃听器……“网络安全”“互联网治理”领域又双叒成了焦点话题。由此可见 ( ) ①市场调节不是万能的,有自发性的弊病 ②手机短信等公共物品不能由市场来调节 ③需要健全社 会征信体系来规范市场秩序 ④更应使市场在资源配置中起决定性作用 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 6.党的二十大报告提出了一系列有关发展民营经济的鲜明要求,“毫不动摇鼓励、支持、引导公有制经济发 展”“促进民营经济发展壮大”等,再次表明了国家支持民营经济发展的决心。这说明民营经济 ( ) ①是社会主义经济的重要组成部分 ②是我国经济社会发展的重要基础 ③是实现我国经济转型升级 的关键力量 ④对于缓解就业压力、增加税收作用突出 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 7.2023年2月印发的《质量强国建设纲要》对医疗服务、养老服务、人工智能应用等方向提出更高要求,明 确要增加优质服务供给,完善城乡医疗服务网络,逐步扩大城乡家庭医生签约服务范围。这一要求和 举措 ( ) ①旨在解决经济发展动力不足问题 ②彰显协调、共享发展理念 ③坚持以人民为中心的发展思想 ④构筑了高水平社会保障体系 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 8.《“十四五”推进农业农村现代化规划》中强调,把乡村振兴摆在社会主义现代化建设的重要位置,实现巩 固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接。全面推进乡村振兴要 ( ) ·73· {#{QQABBYCAogiAABIAAQhCQwEwCgGQkAGCAAoGBEAAIAIBgRNABAA=}#} ①加大产业支持,推动乡村特色产业发展 ②保障农民土地所有权,盘活农村土地资源 ③创新农村经 营模式,完善农村基本经营制度 ④实施科技兴农战略,避免经营风险 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.穿越历史的回响,回望百年奋斗征程,中国共产党一直在赶考路上。如今,进入新时代,我们又踏上了实 现第二个百年奋斗目标新的赶考之路。在新的“赶考”路上,我们党应 ( ) ①以接续推进的马克思主义中国化创新理论为行动指南 ②准确把握新方位,增强“四个意识” ③始 终保持“赶考”状态,把中华民族伟大复兴作为最高目标 ④始终坚持立党为公、执政为民的根本宗旨 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 10.2023年2月13日,21世纪以来第20个指导“三农”工作的中央一号文件发布。其中第八条“健全党组 织领导的乡村治理体系”中第一次提到天价彩礼,并明确指出推动各地因地制宜制定移风易俗规范,更 好发挥基层自治组织的作用。据此可知,治理天价彩礼问题需要 ( ) ①发