第十三课今日は学校へ行かなくてもいいです 会话 教案-2023-2024学年高中日语华东理工版新编日语教程1

新编日语教程~ 第 13 课教案 第 13 课 4 节 （周六班） 课 题：今日は 学校へ 行かなくても いいです。 1、 教学目标： 1、 掌握ない形相关语法 2、 能够用标准的发音读出新单词 3、 掌握会话和新句型的应用 二、教学重点： 1、动词ない形的变化规则 2、重点句型的应用 三、教学难点： 动词ない形的变化规则及其相关句型 四、教学内容： 1.课前导入 复习第12课--动词て形的变化规则和相关语法，再次复习所学过的变形和动词分类。 2. 教学过程 （1） 单词教学 1、带读单词两遍，音频一遍，让学生跟读一遍（影子跟读） 2、解释单词，拓展相关的单词 3、重点单词强调，如仕方がない 等，以及固定使用，如～中两个读音的区别等等。 （2） 语法教学 复习： 11-12课 動て形 包括（动词分类和所学过的变形） 1、動詞ない形 【含义】动词“ない形”是动词的一种变化形式 表示否定。 也可作为一种接续的形式在句型中使用。 【解析】动词「ない形」表示否定，也可作为一种接续的形式在句型中 使用。动词「ない形」的变化规则为一类动词将词尾的「う」段假名变 成相应的「あ」段假名，再加上「ない」。此时将「う」视为「わ」段 假名即可，此外动词「ある」的「ない形」是「ない」；二类动词变形 时去掉词尾的「る」再加上「ない」；三类动词为「する」变成「しな い」，「来（く）る」变成「来（こ）ない」。 【例句】 △今は会わない。（现在不见他。） △あそこに何もない。（那里什么都没有。） △今朝は起きない。（今天早上没起床。） △今夜は勉強しない。（今天晚上不学习。） 例句：带读书本上的例句，在进行造句练习和翻译练习 2、．動ないでください 【解析】该句型意为“请不要…”，表示否定的请求或命令，前接动词 「ない形」。因其中包含具有轻微命令口气的「ください」，该句型一 般不能对长辈或上级等使用。 【例句】 △そこに待たないでください。（请不要在那里等我。） △大事なものを忘れないでください。（请不要忘记重要的东西。） 例句：带读书本上的例句，在进行造句练习和翻译练习 3、動なくてもいいです 【解析】该句型意为“不用…也行”，表示不用做某事也可以，前接动词 「ない形」，其疑问句形式用常用于征求对方的许可或意见，意思 是“不用…也可以吗?”。 【例句】 △今日は風邪ですから、来なくてもいいですか。 （因为感冒，今天不来也可以么？） △休日ですから、会社に行かなくてもいいです。 （因为是假日，不用去公司也可以。） 例句：带读书本上的例句，在进行造句练习和翻译练习 4、動なければなりません 【解析】该句型意为“必须要…”，表示不得不或必须做某事，前接动词 「ない形」。 【例句】 △明日休みですから、今日一日中終わらなければなりませ ん。 （因为明天放假，今天一天之内必须弄完。） 例句：带读书本上的例句，在进行造句练习和翻译练习 5.イ形/ナ形＋て（原因） 【解析】形容词与ナ形用词的「て形」（及连用形）除了用来表示前后 两项的并列关系之外，还可以表示前后句的因果关系，类似于「か ら」。 【例句】 △あのゲームは楽しくて、みんな一緒に夜まで遊びました。 (因为那个游戏很好玩，所以大家一起玩到了晚上。） △この寺の紅葉はとてもきれいで、見に来る人が多いです。 （因为这家寺庙的红叶很漂亮，所以来看的人很多。） 例句：带读书本上的例句，在进行造句练习和翻译练习。 （3） 会话教学 1、 通过听录音跟读和带读与练习，熟练掌握会话发音 2、 通过小组合作讨论，熟练掌握打听，惊讶的寒暄表达 3、 通过会话，熟练掌握语法及其应用 5、 教学后记： 1、 因为上一节关于て形的变形，很多同学反映不会，针对这件事情，再一次练习所学动词分类和变形。 2、一节课大概有4个小时，完成整课内容会比较赶，学生学习压力变大。 反思：课堂节奏要把握好，看能否多增加练习和互动，提高学生掌握能力，把课时分配好。把课程分成6节课以上。 3、由于复习时间和课程难度，时间分配不足。 反思：如果遇到复习时间长，难度大的，可以把新课分成俩部分来解决，减轻学生压力。 6、 布置作业： 1、 课后练习题剩下的全部完成 2、 练习册全部完成（13课） 3、跟着音频练习发音。 学科网（北京）股份有限公司 $$