内容正文:
…“可新可我
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第二章动物的运动和行为
第一节动物的运动
【重点知识速记】
动物的行为:动物所进行的一系列有利于它们存活和①
的活动
鱼:靠尾部和躯干部的摆动及鳍的协调配合在水中②
蚯蚓:依靠肌肉和刚毛进行③
动物不同的鸟类:胸肌发达,能牵动两翼④
运动方式
猎豹:运动系统发达,能快速⑤
袋鼠:有发达的后肢,能⑥
蛇:有自由活动的肋骨,与肌肉、鳞片配合,能够快速⑦
骨
关节头
动
关节面
、
关节窝
运动系统
关节
关节囊:包裹关节
动
的组成
关节腔:内有滑液,能减少骨与骨之间的摩擦
结构:由肌腱和⑧
组成,肌腱可绕过关节连在不同的骨上
骨骼肌
生理特征:接受刺激而收缩
「产生:骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕⑨
活动,
驱动相应部位就会产生运动
骨、关节和
协作:运动需要0
的调节,还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等
骨骼肌的协
系统的配合
调配合
意义:动物的运动有利于觅食、避敌、争夺栖息地和繁殖后代,以适应复杂
多变的环境
知识点一
运动系统的组成
1.下列关于哺乳动物运动系统的叙述,不正确的是
A.由骨、关节和骨骼肌组成
B.哺乳动物运动系统发达,有利于觅食、避敌等
C.一块骨骼肌一般包括肌腱和肌腹两部分
D.关节由关节头、关节囊和关节窝三部分构成
知识点二骨、关节和骨骼肌的协调配合
2.(易错题)“鸟宿池边树,僧推月下门”,一个“推”字,用得惟妙惟肖。在屈臂、推门
的连续过程中,以下描述合理的是
()
A.该动作主要依靠肩关节
B.肱二头肌先收缩,后舒张
C.肱三头肌先收缩,后舒张
D.肱二头肌收缩,肱三头肌舒张
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【随堂小测】
1.以下描述的几种动物,如:鹰击长空、鱼翔浅底、螃蟹在泥滩上“横行”,它们的主
要运动方式依次是
A.飞行、游泳、爬行
B.飞行、跳跃、游泳
C.奔跑、游泳、爬行
D.飞行、行走、爬行
2.如图为运动产生的流程图,“骨”所处的位置是
警报声—→刺激①系统
②收缩
牵拉③
绕④活动
产生运动
A.①
B.②
C.③
D.④
3.如图是关于关节的结构示意图,下列说法正确的是
A.①是关节窝,③是关节头
B.关节使骨的运动更灵活
C.关节只灵活,并不牢固
D.关节和骨组成运动系统
4.(链接生活)课堂上,同学们积极思考老师提出的问题,小民更是两手托腮,冥思
苦想。请问此时小民上肢的肌肉收缩情况是
(
A.肱二头肌和肱三头肌同时收缩
B.肱二头肌收缩,肱三头肌舒张
C.肱二头肌和肱三头肌同时舒张
D.肱三头肌收缩,肱二头肌舒张
5.“停课不停学”期间,老师要求大家在家练习俯卧撑,开始小灿难以完成,最可能
是因为他
A.骨不够坚硬
B.关节不够灵活
C.肌肉不够有力
D.反应不够灵敏
6.(核心素养·探究实践)下图是一位同学用两片长方形的木板(1、2)、两条橡皮筋
(3、4)和一颗螺丝(5)制作的肌肉牵拉骨运动的模型,请看图回答:
(1)图中1、2相当于两块
;3、4相当于骨骼肌:而5相
当于
它是由
,
三部
分组成。
(2)图中虚线箭头表示4的
过程,此时3应该处于
状态。
(3)如果5表示肘关节,则此过程表示
动作。
(4)从这个模型可以看出,人在运动时,要靠
的收缩,牵引
绕着
来完成。
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…“可渐可栽
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第二节
先天性行为和学习行为
【重点知识速记】
根据行为的表现形式:取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、
动物行为的类型
迁徙行为、领域行为等
根据行为获得的途径:先天性行为和①
天
先天性行为:动物生来就有的,由动物体内的②
所决定的行为
区分先天性行
性
学习行为:在③
的基础上,通过环境因素的作用,由④
为和学习行为
为
和学习而获得的行为
先天性行为使动物能适应环境,得以生存和繁殖后代:⑤
使动物更好地
学
意义
适应复杂环境的变化
行
般来说,动物越高等,学习行为越⑥
观察法和⑦
以及这两种方法的结合
研究动物行为的方法
「桑蚕的取食行为
探究
小鼠走迷宫获取食物的学习行为
知识点一
区分先天性行为和学习行为
1.下列都属于先天性行为的一组是
A.猫捉老鼠、鹦鹉学舌
B.惊弓之鸟、大雁南飞
C.蜘蛛结网、公鸡报晓
D.青蛙冬眠、老马识途
知识点二研究一种动物的行为
2.八年级一班同学进行“小鼠走迷宫获取食物”实验探究,相关数据记录如下,你认
为不合理的结论是
小鼠
找到食物的时间
第一次
第二次
第三次
甲
6分10秒
4分55秒
2分43秒
乙
5分23秒
3分20秒
1分52秒
丙
8分27秒
5分43秒
3分58秒
A.不同个体找到食物的时间有差异
B.同一个体每次找到食物的时间逐步减少
C.小鼠尝试走迷宫是一种学习行为
D.小鼠的这种行为一旦形成,就不会改变
【随堂小测】
1.以下选项中属于动物行为的是
A.虎背熊腰
B.螳螂捕蝉
C.尖嘴猴