专题十 世界古代文明的起源与发展（导学案）-2024年高考历史一轮复习资源包（统编版）

专题十 从原始社会到中古时期： 古代文明的起源与发展 【课程标准】 知道早期人类文明的产生；了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件；认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。通过了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。 知道人类由食物采集者向食物生产者演进的过程及意义；知道古代不同地区的食物生产及其对社会生活的影响；了解劳动在社会生产中的作用，以及历史上劳动工具和主要劳作方式的变化；了解商业贸易的起源和古代的商贸活动与贸易通道；了解古代的村落、集镇和城市形成的原因及影响；了解古代西方政治体制各主要类型的产生和演变过程；了解古代世界各主要区域文化，理解世界文化的多样性。通过了解中古时期世界各主要区域文化，理解世界文化的多样性，认识中古时期世界各国、各地区、各民族对人类文化发展所作出的贡献。 第1讲 文明的产生与早期发展 一、【必备知识】学生依据课本预习完成 1、远古时期的生产与生活 生产活动：人类主要依靠采集和渔猎为生。 劳动工具：用木、骨和石等材料制作工具。 生活：在一定的地域范围内过着迁徙的生活；用火取暖、烧烤食物；女性除生育和抚养后 代外，还负责采集植物果实、昆虫等为群居的人们提供了大部分食物。 2、人类文明的产生 （1）前提：大约1万年前，农耕和畜牧出现 农耕 畜牧 西亚 小亚细亚半岛南部等地是小麦和大麦的原产地，豆类作物 距今约9000年前，饲养绵羊和山羊、牛。 东亚 黄河中上游是粟的发源地， 长江中下游最早种植水稻 距今约8500年前，贾湖，饲养猪； 距今约7000年前，河姆渡，饲养猪和狗 南亚 芋头 中南美洲 玉米、甘薯、南瓜 距今约6000年前，印第安人驯化了骆马。 影响：人类经济和社会生活的第一次革命 人与自然的关系：食物采集者转变为食物生产者（初步改变纯粹依赖自然的状况； 食物供应、人口增长） 生产方式变化：出现农业和手工业的分工；原始社会后期，在交换的基础上逐步发展起商业贸易； 生产关系变化：男子开始在生产中占据主导地位，妇女主要从事家务劳动和家 庭副业，农业生产中逐渐退居从属地位； 生活方式变化，从迁徙过渡到定居，并逐渐形成聚落；能够制造陶器，汲水灌溉； 居住形式从穴居、巢居、半穴居到地面筑屋； 存储粮食（地窖和陶器，粮仓具备防鼠、防盗、防潮、防火，保鲜等功能）；加工保存食品（腌制或风干，自然界中的冰）；交通（以住地为中心发展，依赖天然的道路与河流）。 科技文化：原始音乐、文学和宗教产生； 天文历法、数学和其他相关学科也逐渐发展起来。 （2）标志：私有制、阶级和国家出现，人类进入阶级社会。 阶级产生： 生产力发展，剩余产品出现，私有制产生，氏族内部出现了贫富分化； 氏族部落间交战，战俘沦为奴隶，氏族社会有了自由民和奴隶的差别；军事首领 的地位日益上升，个人权利也不断加强，演变为奴隶主。 国家形成：为调节阶级之间的利益冲突、部落战争的需要，逐渐出现了政府、军队 和监狱等强制机关。 文字：出于记事和管理的需要。 （3）区域文明 地理环境 政治 社会生产与生活 文化 西亚文明 公元前3500年左右产生了最初的文明； 约公元前2900年苏美尔地区出现了一系列城市国家。 两河流域大部分地区干旱少雨，但幼发拉底河和底格里斯河提供了充足的水源。 约公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立君主专制制度；颁布《汉谟拉比法典》 土地（古巴比伦王国，王室、神庙、政府官员、贵族、商人拥有土地，合伙经营或将土地出租给佃户）； 最早出现青铜器和冶铁技术；商业（古巴比伦，国家、神庙、商人都积极参与商业活动，《汉谟拉比法典》中有许多与商务有关的条文；亚述崛起后还开辟了海外贸易；公元前22—前21世纪，两河流域出现借贷；公元前2600年左右已经使用契约；古巴比伦时期订立契约是普遍现象。） 村落（最早出现在两河流域）；城市（约公元前3500—前3100年苏美尔人生活的地区出现）； 民居（两河流域，粘土和芦苇混合制成的土坯造房，用木材做屋顶栋梁，几户人家的房屋墙壁贴着墙壁建在一起，基本上每户建筑的结构都是相同的，有前庭、前室、主室构成。） 楔形文字； 《吉尔伽美什》； 诞生了著名的洪水与方舟传说； 最早使用战车作战； 图书馆（公元前7世纪，亚述巴尼拔王） 苏美尔人发明了60进制、星期制度 艺术（苏美尔人的泥偶雕像、亚述帝国人首飞牛、波斯王宫） 古埃及文明 公元前3500年左右，文明兴起； 公元前3100年左右，初步实现统一。