专题三 魏晋至隋唐统一多民族国家的发展（课件）-2024年高考历史一轮复习资源包（统编版）

专题三 魏晋至隋唐 时期统一多民族 封建国家的发展 三国两晋南北朝的政权更迭、文化发展与民族交融 隋唐盛世政治制度的变化与创新 1 2 魏晋至隋唐时期： 公元220年——公元589年 公元581年——公元618年 公元618年——公元907年 统一多民族国家的进一步发展时期 课程标准： 通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，认识三国两晋南北朝时期的民族交融、区域开发和思想文化领域的新成就；通过了解隋唐时期封建社会的高度繁荣，认识隋唐时期的制度变化与创新、民族交融和区域开发的新成就；认识隋唐时期的经济发展和思想文化领域的新成就。 了解三国两晋南北朝时期的官员选拔方式和特征，知道该时期的官员考核和监察制度；了解三国两晋南北朝时期的民族政策；通过了解三国两晋南北朝时期的人口迁徙，认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同；了解隋唐时期的官员选拔方式和特征，知道该时期的官员考核和监察制度；通过宰相制度和地方行政层级管理的变化，认识魏晋至隋唐时期君主专制中央集权政治体制演变的线索；了解隋唐时期民族政策和边疆管理制度，认识中国作为统一民族国家的发展历程，以及隋唐时期处理对外关系的体制。了解隋唐时期赋税制度的演变；了解隋唐时期的商贸活动与贸易通道；通过了解商品所体现的特色文化，理解贸易活动的文化交流中所扮演的重要角色。 2 阶段特征 三国两晋南北朝的政权更迭、文化发展与民族交融 必备知识 一、政权更迭 （1）三国鼎立与西晋短暂统一 （2）东晋与南朝 （3）十六国与北朝 必备知识 政治制度 民族关系 经济 思想文化 文化交流 1、门阀士族 2、中央官制： 三省形成 3、地方行政制度： 州郡县三级制 4、选官制度： 九品中正制 5、考核制度： 流于形式 6、户籍制度： 西晋黄籍 东晋黄白籍、土断 7、法律与教化： 律令进一步儒家化 （纳礼入律、 依服定罪） 双向交融 1、三国时期 2、东汉至西晋： 3、西晋末年 4、十六国时期 5、北魏 1、农业： 土地制度 （均田制） 灌溉工具 （翻车） 坞堡、 寺院经济 2、手工业： 制瓷（匣钵） 冶铁业 （灌钢法） 3、商业： 长江沿岸、 广州，当铺 4、江南开发 5、赋役制度 租调制 1、儒学发展 魏晋玄学 2、宗教： 佛教渐本土化 范缜《神灭论》 道教广为传播并受儒学影响 3、教育： 国子监 4、文化： 文学、书法、 绘画 5、科技： 建筑、数学、 农学、地理、 医学 高僧来华 法显西行 佛教东传儒学外传 重点探究一 士族政治 自魏晋以来,仕者多世家。逮南北分裂，凡三百年,而用人之法，多取之世族。如南之王、谢,北之崔、卢,虽朝代推移,鼎迁物改,犹卬然以门地（家族背景，门指家族声望，地即籍贯）自负,上之人亦缘其门地而用之……往往其时仕者，或从辟召，或举孝廉，虽与两汉无异，而所谓从辟召、举孝廉之人，则皆贵胄也。其起自单族匹士而显贵者，盖所罕见。 ——（元）马端临《文献通考·卷34选举考七》 晋朝南渡，优借士族，故江南冠带，有才斡者，擢为令仆已下，尚书郎、中书舍人已上，曲掌机要。 ――《颜氏家训・涉务篇》 服冕之家，流品之人，视寒素之子轻若仆隶，易如草芥，曾不以之为伍。 ――《颜氏家训・寒素篇》 政治上：占据高官厚禄，把持政权。 文化上：沉溺于清谈，空谈玄学。 社会生活：士庶界限分明。 重点探究二 北魏孝文帝改革 （北魏）南迁，革夷从夏。于是中朝江左，南北混淆，华壤边民，虏汉相杂。 ——唐代史学家刘知几 拓跋魏自北鄙之平城，迁都洛阳，兴学校，作均田，崇儒术，弃胡俗，而一切改从汉制，实为魏之极盛时代┄┄诸族遂大受汉族之同化┄┄国中一切制度文物，亦无一不仿南朝。至北齐北周之治制，则尤为隋唐治制之所本，于中国之贡献颇大。 ——摘自1913年《共和国教科书·本国史上卷》和1928年《初中本国史》 统一国家的分裂常常伴随着民族的迁徙与交融，民族的交融又为统一国家的重建和经济的繁荣准备了条件。 措施：整顿吏治：俸禄制、 土地制度：均田制、 基层治理：三长制、 迁都洛阳，移风易俗： 改籍贯、易服装、